PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA: STUDI META-ANALISIS
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Blended Learning (BL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis (KPMM) siswa. Banyak penelitian tentang KPMM siswa dengan penerapan model BL di Indonesia hingga saat ini, dan beberapa laporan atau temuan dari studi tersebut men...
Saved in:
Main Author: | Muhammad Fachri B. Paloloang, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2021-08-24.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
META ANALISIS: PENGARUH PROBLEM-BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA DI INDONESIA TUJUH TAHUN TERAKHIR
by: Muhammad Fachri B Paloloang, et al.
Published: (2020) -
STUDI META-ANALISIS PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
by: Ria Rimfani Musna, -
Published: (2020) -
STUDI META-ANALISIS PENGARUH PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
by: Yulina Kartika Sari, -
Published: (2021) -
META-ANALISIS PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
by: Rizki Ramadhani, -
Published: (2021) -
Perbandingan Model Discovery Learning dan Blended Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
by: Irfan Septiyan, et al.
Published: (2020)