MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang memerlukan pendekatan pembelajaran yang tepat dengan situasi dan kondisi siswa maupun materi yang akan diajarkan dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Sampai saat ini masih sangat sedikit guru yang melakukan...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-06-26.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang memerlukan pendekatan pembelajaran yang tepat dengan situasi dan kondisi siswa maupun materi yang akan diajarkan dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Sampai saat ini masih sangat sedikit guru yang melakukan kajian secara khusus terhadap inovasi pembelajaran di dalam melaksanakan tugasnya sebagai pengajar, khususnya di sekolah dasar yang akibatnya hasil belajar siswa yang diperoleh masih jauh yang diharapkan. Oleh sebab itu penulis mencoba melakukan penelitian dengan menggunakan salah satu model pembelajaran yaitu penerapan pendekatan kooperatif tipe group investigation untuk membahas materi pokok mempertahankan kemerdekaan Indonesia, sebagai salah satu materi yang diajarkan di kelas V semester genap. Penelitian dilakukan di SDN Cigadog II Kecamatan Cisalak Kabupaten Subang, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas V sebanyak 20 orang. Tujuan penelitian adalah (1) untuk mengetahui penerapan pendekatan kooperatif tipe group investigation dalam meningkatkan pengetahuan siswa pada pelajaran IPS. (2) untuk mengetahui penerapan pendekatan kooperatif tipe group investigation dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS. Penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus, instrument berupa lembar observasi, lembar kerja siswa, lembar angket, dan pelaksanaan tes dilakukan setiap selesai satu siklus, dan lembar angket dilakukan setelah penelitian selesai dilaksanakan. Berdasarkan pengamatan dan analisis, diperoleh kesimpulan penelitian sebagai berikut : (1) Penerapan pendekatan kooperatif tipe group investigation dapat meningkatkan pengetahuan siswa pada pelajaran IPS di kelas V SDN Cigadog II Kecamatan Cisalak Kabupaten Subang. (2) Penerapan pendekatan kooperatif tipe group investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS kelas V SDN Cigadog II Kecamatan Cisalak Kabupaten Subang. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/64487/1/s_pgsd_0806635_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/64487/2/s_pgsd_0806635_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/64487/3/s_pgsd_0806635_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/64487/4/s_pgsd_0806635_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/64487/5/s_pgsd_0806635_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/64487/6/s_pgsd_0806635_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/64487/7/s_pgsd_0806635_bibliography.pdf http://repository.upi.edu/64487/8/s_pgsd_0806635_appendix.pdf |