PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN KONDISI RUANG KELAS ANTARA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI DAERAH INDEKS RISIKO BENCANA TINGGI DENGAN DAERAH INDEKS RISIKO BENCANA SEDANG DI PROVINSI JAWA BARAT

• Main Author: Reghina Rizqy Syifaranie, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2021-07-30.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/64691/1/S_TA_1705053_Title.pdf; http://repository.upi.edu/64691/2/S_TA_1705053_Chapter%201.pdf; http://repository.upi.edu/64691/3/S_TA_1705053_Chapter%202.pdf; http://repository.upi.edu/64691/8/S_TA_1705053_Chapter%203.pdf; http://repository.upi.edu/64691/5/S_TA_1705053_Chapter%204.pdf; http://repository.upi.edu/64691/6/S_TA_1705053_Chapter%205.pdf; http://repository.upi.edu/64691/7/S_TA_1705053_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); T Technology (General)

Terdapat 75 % sekolah di Indonesia berlokasi di daerah rawan bencana dan setiap tahunnya terdapat kerusakan fasilitas pendidikan yang diakibatkan oleh bencana. Untuk itu penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu perbedaan hasil belajar dan kondisi ruang kelas antara daerah yang memiliki indeks kategori risiko bencana berbeda. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif dan menggunakan teknik sampling jenuh. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 280 data hasil belajar peserta didik, 267 data kondisi ruang kelas SMK Negeri, dan 27 data indeks kategori risiko bencana di Provinsi Jawa Barat. Uji hipotesis penelitian ini menggunakan uji korelasi spearman, uji t-test, dan uji mann whitney u. Hasil penelitian ini yaitu: 1) Terdapat korelasi signifikan kuat tidak searah antara hasil belajar dengan indeks risiko bencana. 2) Tidak terdapat korelasi signifikan antara kondisi ruang kelas dengan indeks risiko bencana. 3) Hasil belajar pada daerah indeks kategori risiko bencana tinggi lebih rendah dibandingkan dengan hasil belajar pada daerah indeks kategori risiko bencana sedang 4) Persentase kerusakan ruang kelas lebih tinggi di daerah kategori indeks risiko bencana tinggi dibandingkan dengan kerusakan ruang kelas di daerah kategori indeks risiko bencana sedang Kata kunci: Hasil Belajar, Kondisi Ruang Kelas, Bencana.