PENGARUH MODEL ACCELERATED LEARNING TIPE MESSAGE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DI SEKOLAH DASAR
Model Accelerated Learning merupakan sebuah model pembelajaran yang cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa di sekolah dasar, khususnya dalam materi statistika pada pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemahaman konsep matematis sisw...
Saved in:
Main Author: | Ayu Lestari, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2021-08-18.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH MODEL ACCELERATED LEARNING TIPE MESSAGE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN STATISTIKA (Penelitian Kuasi Eksperimen yang dilakukan di salah satu sekolah dasar di Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2021/2022)
by: Arya Sandiwikarta, -
Published: (2022) -
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
by: jayanti, wydarahmani
Published: (2017) -
PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
by: Nurhasanah, -
Published: (2021) -
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR
by: Desi, -
Published: (2017) -
PENGARUH IMPLEMENTASI MODEL PBL DAN BRAIN BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
by: Azmi Siwi Rahmawati, -
Published: (2023)