UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA KONSEP PERUBAHAN WUJUD BENDA
Tujuan peneliti melakukan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk Mengetahui peningkatan hasil belajar setelah di terapkannya metode eksperimen dan Mengetahui bagaimana tanggapan siswa terhadap penerapan metode eksperimen. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen tindakan kelas yang terdiri d...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-07-29.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Tujuan peneliti melakukan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk Mengetahui peningkatan hasil belajar setelah di terapkannya metode eksperimen dan Mengetahui bagaimana tanggapan siswa terhadap penerapan metode eksperimen. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus dengan langkah-langkah penelitian yang meliputi perencanaan tindakan,pelaksanaan tindakan, observasi tindakan, evaluasi dan refleksi yang menjadi acuan perencanaan tindakan selanjutnya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes awal (pra siklus) tes akhir (post test) dan lembar observasi. Dari temuan dan pengolahan data dapat diperoleh kesimpulan bahwa dengan menggunakan metode eksperimen hasil belajar siswa pada konsep perubahan wujud benda mengalami peningkatan, yaitu Pada pelaksanaan pre tes yang dilaksanakn pada awal pembelajaran diperoleh nilai rata-rata yaitu sebesar 5,66 dan presentase taraf pencapaian nilai diatas 6 adalah 13,33% dengan jumlah siswa 2 orang dari jumlah keseluruhan 15 orang. Perolehan nilai post test siklus I dengan rata-rata 6,86 dari presentase taraf pencapaian nilai siswa diatas 6 adalah 6,66 dengan jumlah siswa 10 orang dari jumlah keseluruhan 15 orang. Perolehan nilai pre test siklus II dengan rata-rata nilai 6,86 dan presentase pencapaian nilai siswa yang mendapat nilai di atas 6 adalah 6,66% dengan jumlah siswa 10 orang dari jumlah keseluruhan 15 orang. Perolehan nilai pos test siklus II dengan rata-rata 8,26 dan taraf pencapaian nilai siswa yang mendapat nilai di atas 6 adalah 100% dengan jumlah siswa 15 orang dari jumlah keseluruhan 15 orang.dan dari hasil presentase tanggapan siswa siklus I yang menjawab ya adalah 73,4 %,yang menjawab tidak 26,7 %,dan siklus II yang menjawab ya 90,7 % dan yang menjawab tidak 9,3 %. Hal tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar dan tanggapan siswa dengan menggunakan metode esperimen terjadi peningkatan, hasil belajar pada konsep perubahan wujud benda dengan menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/64955/1/s_pgsd_0904564_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/64955/2/s_pgsd_0904564_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/64955/3/s_pgsd_0904564_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/64955/4/s_pgsd_0904564_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/64955/5/s_pgsd_0904564_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/64955/6/s_pgsd_0904564_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/64955/7/s_pgsd_0904564_bibliography.pdf http://repository.upi.edu/64955/8/s_pgsd_0904564_appendix.pdf |