UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA TOPIK ALAT PEREDAAN DARAH PADA MANUSIA MELALUI METODE DEMONTRASI

• Main Author: Yuliana Setiawati, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2011-07-30.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh nilai rata- rata hasil belajar anak yang masih di bawah nilai KKM yaitu 6,25, sedangkan KKM 7,00. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran yang digunakan guru di SD Pakuan masih menggunakan metode ceramah, selain itu komunikasi yang berlangsung hanya satu arah, siswa hanya mendengar apa yang disampaikan oleh guru sehingga siswa terlihat pasif. Siswa belum berani mengungkapkan pendapat atau bertanya kepada guru karena takut salah. Guru jarang melakukan pembelajaran secara berkelompok dengan menggunakan LKS, sehingga interaksi antar siswa yang satu dengan yang lain masih kurang. Dalam penelitian ini digunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan desain pembelajaran kelompok dengan subyek siswa V SD Negeri Pakuan Kecamatan Bogor Timur Kabupaten Bogor Tahun pelajaran 2010-2011 dengan jumlah siswa 32 orang yang terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan. PTK yang dilakukan meliputi dua siklus dengan satu kompetensi dasar. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian adalah instrumen tes tertulis, hasil observasi, angket. Berdasarkan hasil analisis dari hasil tes yang dilakukan pada akhir pembelajaran setiap siklus hasil tes penguasaan konsep IPA dengan metode demonstrasi mengalami peningkatan yang signifikan dari sebelumnya. Hal ini terlihat dari hasil jawaban LKS kerja kelompok yang termasuk ke dalam siswa yang memiliki penguasaan konsep tinggi dengan nilai rata-rata pada siklus I sebesar 8,12 dan pada siklus II dengan rata-rata 8,91 sedangkan hasil test pemahaman siklus I rata-rata sebesar 7,25, sedangkan pada test pemahaman siklus II dengan rata-rata 7,66. Berdasarkan hasil jawaban dari observasi siswa, siswa semuanya termasuk senang terhadap pembelajaran IPA dengan metode demonstrasi dan hasil jawaban angket, sikap siswa menunjukkan hampir semua siswa merasa senang dan menarik (100 %) menggunakan alat peraga berupa model dan analogi alat peredaran darah manusia dalam peragaan atau metode demontrasi sedangkan hasil wawancara pada umumnya siswa sangat setuju pelajaran IPA dengan metode demonstrasi karena mereka lebih bebas menyampaikan dan melaporkan pendapat, gagasan dan ide mereka dalam kerja kelompok terutama yang berhubungan dengan kehidupan yang mereka alami

Item Description

http://repository.upi.edu/65104/1/s_pgsd_0708214_tabel_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/65104/2/s_pgsd_0708214_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/65104/3/s_pgsd_0708214_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/65104/4/s_pgsd_0708214_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/65104/5/s_pgsd_0708214_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/65104/6/s_pgsd_0708214_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/65104/7/s_pgsd_0708214_bibliograpy.pdf
http://repository.upi.edu/65104/8/s_pgsd_0708214_appendix.pdf