EFEK MODERASI GENDER PADA PENGARUH METODE PROBLEM-BASED LEARNING DAN METODE BLENDED PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA (Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kompetensi Dasar Perdagangan Internasional Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Cibeber Kabupaten Cianjur)

• Yazar: Siti Rubai'ah, - (Yazar)
• Materyal Türü: Kitap
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2021-08-02.
• Konular: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Erişim: Link Metadata

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh kemampuan berpikir kreatif siswa yang menggunakan metode Problem-based learning dan metode Blended project-based learning, untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kreatif pada gender siswa yang berbeda, dan untuk mengetahui pengaruh...