Windi Geminiawati, -. (2021). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FRAGMENTED DALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA (SPEAKING) (Penelitian Pre-Eksperimen di Salah Satu Sekolah Dasar Kabupaten Purwakarta Jawa Barat).
Chicago Style (17th ed.) CitationWindi Geminiawati, -. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FRAGMENTED DALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA (SPEAKING) (Penelitian Pre-Eksperimen Di Salah Satu Sekolah Dasar Kabupaten Purwakarta Jawa Barat). 2021.
MLA (9th ed.) CitationWindi Geminiawati, -. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FRAGMENTED DALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA (SPEAKING) (Penelitian Pre-Eksperimen Di Salah Satu Sekolah Dasar Kabupaten Purwakarta Jawa Barat). 2021.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.