PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FRAGMENTED DALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA (SPEAKING) (Penelitian Pre-Eksperimen di Salah Satu Sekolah Dasar Kabupaten Purwakarta Jawa Barat)
ABSTRAK Menghadapi Indonesia emas pada tahun 2045, Indonesia perlu menyiapkan sumber daya manusia yang unggul yaitu masyarakat yang mampu bekerjasama dan bersaing dengan negara lain. Pendidikan merupakan sebuah dasar dari pembaharuan kualitas sumber daya manusia, pendidikan memiliki tujuan, dan dala...
Saved in:
Main Author: | Windi Geminiawati, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2021-08-20.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH SELF-IMPROVEMENT DALAM MERUBAH RASA TIDAK PERCAYA DIRI MENJADI RASA PERCAYA DIRI SEBAGAI GAGASAN DALAM KARYA SENI LUKIS
by: Annisa Nur Hanifah, -
Published: (2022) -
PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKULIKULER BELADIRI KARATE TERHADAP PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI SISWA
by: Hanifah Fauziah, -
Published: (2019) -
PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI SISWA MELALUI ADVOCACY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS
by: Hardiyanti, Retno Ayu
Published: (2016) -
UPAYA MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI PADA PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN OUTDOOR EDUCATION
by: Ismail Roihatul janah, -
Published: (2020) -
RELEVANSI PROGRAM EKSTRAKULIKULER TEATER DENGAN PENGEMBANGAN RASA PERCAYA DIRI SISWA SEKOLAH DASAR
by: Kinanti Dwi Palupi, -
Published: (2020)