PENGARUH FAKTOR PEMBELAJARAN SECARA DARING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA TOPIK TURUNAN DI KELAS XII
ABSTRAK Reka Ramadhan, (2021). Pengaruh Faktor Pembelajaran secara Daring terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Topik Turunan di Kelas XII. Karena pandemi COVID-19, proses pembelajaran dilakukan secara daring, pembelajaran matematika tidak terkecuali dipandang perlu adanya penelitian untuk me...
Saved in:
Main Author: | Reka Ramadhan, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2021-08-31.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH COGNITIVE SKILLS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SECARA DARING
by: Wahyuddin Wahyuddin, et al.
Published: (2022) -
PENGARUH MINAT DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING
by: Fajar Tirtayasa, -
Published: (2021) -
KONFLIK INTRAPERSONAL SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA SECARA DARING SYNCHRONOUS
by: Kiki Henra, et al.
Published: (2021) -
KESULITAN BELAJAR DAN PENYEBAB KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING
by: Irma, -
Published: (2021) -
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Geografi secara Daring: Studi Siswa SMA Negeri 1 Samaturu, Sulawesi Tenggara
by: Andri Estining Sejati, et al.
Published: (2023)