DESAIN PEMBELAJARAN KIMIA BERMUATAN NILAI PADA SUBTOPIK GOLONGAN DAN PERIODE

Penelitian tentang desain pembelajaran kimia bermuatan nilai pada subtopik golongan dan periode dilakukan untuk membuat desain pembelajaran kimia bermuatan nilai pada subtopik golongan dan periode yang dituangkan dalam bentuk RPP dan perangkatnya (LKS). Metode penelitian yang digunakan adalah deskri...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Nurlatifah, Ismi (Author)
Format: Book
Published: 2013-01-03.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoupi_6643
042 |a dc 
100 1 0 |a Nurlatifah, Ismi  |e author 
245 0 0 |a DESAIN PEMBELAJARAN KIMIA BERMUATAN NILAI PADA SUBTOPIK GOLONGAN DAN PERIODE 
260 |c 2013-01-03. 
500 |a http://repository.upi.edu/6643/1/S_KIM_0902107_Title.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/6643/2/S_KIM_0902107_Abstract.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/6643/3/S_KIM_0902107_Chapter1.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/6643/4/S_KIM_0902107_Chapter2.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/6643/5/S_KIM_0902107_Chapter3.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/6643/6/S_KIM_0902107_Chapter5.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/6643/8/S_KIM_0902107_Bibiliography.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/6643/7/S_KIM_0902107_Appendix.pdf 
520 |a Penelitian tentang desain pembelajaran kimia bermuatan nilai pada subtopik golongan dan periode dilakukan untuk membuat desain pembelajaran kimia bermuatan nilai pada subtopik golongan dan periode yang dituangkan dalam bentuk RPP dan perangkatnya (LKS). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Instrumen yang digunakan adalah format kesesuaian desain pembelajaran dengan acuan dan lembar validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain pembelajaran bermuatan nilai pada subtopik golongan dan periode yang telah dibuat sudah sesuai dengan acuan dan dinyatakan valid dengan nilai CVR dari setiap item yang melebihi nilai CVR minimum (0,622). Karakteristik desain pembelajaran bermuatan nilai pada subtopik golongan dan periode terdiri atas dirumuskannya 16 tujuan pembelajaran aspek afektif; adanya materi pembelajaran bermuatan nilai; dipilihnya model pembelajaran kooperatif-inkuiri, metode diskusi, pendekatan scientific, dan media pembelajaran (LKS) sebagai strategi pembelajaran yang dapat menanamkan nilai kepada siswa; serta adanya lembar penilaian yang dapat mengevaluasi nilai (lembar observasi, lembar penilaian diri, dan lembar penilaian teman sejawat). Nilai-nilai yang dapat ditanamkan dari subtopik golongan dan periode adalah religius, disiplin, kerja keras, peduli sosial, dan tanggung jawab. Rekomendasi dari penelitian ini diharapkan agar desain pembelajaran bermuatan nilai perlu dikembangkan untuk berbagai topik mengingat pentingnya penanaman nilai-nilai kepada siswa. Kata kunci: desain pembelajaran, nilai, golongan dan periode 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
690 |a Program Studi Pendidikan Kimia 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n http://repository.upi.edu/6643/ 
787 0 |n http://repository.upi.edu 
856 |u https://repository.upi.edu/6643  |z Link Metadata