PENGGUNAAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG (TTS) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK KELAS VIII MATERI SUMPAH PEMUDA DALAM BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA PADA PEMBELAJARAN PPKN (Studi Kasus pada SMP Telkom Bandung)

• Main Author: Jaauza Rihadatul A'isy, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2021-08-31.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Dunia pendidikan saat ini sudah mengalami berbagai modifikasi dan variasi dalam penerapannya sehingga memberikan kesan yang tidak kaku seperti zaman dulu. Penggunaan media dimanfaatkan oleh guru agar dapat membantu peserta didik dalam meningkatkan pemahaman. Media yang dapat digunakan oleh guru dalam pembelajaran yaitu media Teka Teki Silang. Peningkatan pemahaman yang terjadi pada peserta didik tidak hanya dilihat pada nilai kognitif saja melainkan juga pada penilaian afektif. Terdapat beberapa masalah yang dialami peserta didik SMP Telkom Bandung seperti nilai pada ulangan harian yang belum cukup memuaskan, adanya sikap ketidakjujuran dan meningkatnya sikap pragmatisme. Dengan memadupadankan permainan dalam evaluasi pembelajaran membuat peserta didik semakin tertarik dan mudah dalam memahami materi yang disampaikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, karena itu data penelitian dihimpun melalui wawancara, observasi, dokumentasi serta studi literatur. Lokasi penelitian di SMP Telkom Bandung. Subjek penelitian terdiri dari Wakasek Kurikukulum, guru PPKn serta peserta didik kelas 8. Hasil penelitian menunjukkan: 1) adanya peningkatan pemahaman pada peserta didik ditandai dengan peningkatan nilai ulangan harian dengan menggunakan media Teka-Teki Silang. 2) Guru sangat memahami media pembelajaran TTS untuk diterapkan pada proses pembelajaran. 3) implementasi media kreatif oleh guru pada ulangan harian untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan juga membantu peserta didik dalam peningkatan pemahaman. 4) pemecahan masalah dari beberapa hambatan yang dialami oleh guru dan peserta didik. The world of education today has undergone various modifications and variations in its application so that it gives the impression that it is not as rigid as in the past. The use of media is used by teachers in order to help students improve understanding. Media that can be used by teachers in learning is the crossword puzzle media. The increase in understanding that occurs in students is not only seen in cognitive values but also in affective assessments. There are several problems experienced by students of SMP Telkom Bandung such as scores on daily tests that are not satisfactory enough, dishonesty and increased pragmatism. By mixing and matching games in the evaluation of learning, it makes students more interested and easier to understand the material presented. This research uses a qualitative approach with a case study method, therefore research data is collected through interviews, observations, documentation and literature studies. The research location is in SMP Telkom Bandung. The research subjects consisted of the Deputy Head of Curriculum, PPKn teachers and 8th grade students. The results showed: 1) an increase in students' understanding was marked by an increase in daily test scores using the Crossword Puzzle media. 2) Teachers really understand TTS learning media to be applied to the learning process. 3) the implementation of creative media by the teacher on daily tests to create a pleasant learning atmosphere also helps students in increasing understanding. 4) problem solving of some of the obstacles experienced by teachers and students.

Item Description

http://repository.upi.edu/66935/1/S_PKN_1707890_Title.pdf
http://repository.upi.edu/66935/2/S_PKN_1707890_Chapter%201.pdf
http://repository.upi.edu/66935/3/S_PKN_1707890_Chapter%202.pdf
http://repository.upi.edu/66935/4/S_PKN_1707890_Chapter%203.pdf
http://repository.upi.edu/66935/5/S_PKN_1707890_Chapter%204.pdf
http://repository.upi.edu/66935/6/S_PKN_1707890_Chapter%205.pdf
http://repository.upi.edu/66935/7/S_PKN_1707890_Appendix.pdf