ANALISIS PERILAKU INDISIPLINER SISWA PADA TATA TERTIB SEKOLAH (Studi Kasus pada Siswa SDN 05 V Suku Bawah Kabupaten Agam Provinsi Sumatera Barat)

• Main Author: Gatryn Meilani Indris, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2021-08-30.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/67202/1/S_PGSD_1702544_Tittle.pdf; http://repository.upi.edu/67202/2/S_PGSD_1702544_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/67202/3/S_PGSD_1702544_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/67202/4/S_PGSD_1702544_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/67202/5/S_PGSD_1702544_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/67202/6/S_PGSD_1702544_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/67202/7/S_PGSD_1702544_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tata tertib sekolah SDN 05 V Suku Bawah, mendeskripsikan bentuk perilaku indisipliner siswa pada tata tertib sekolah, mendeksripsikan penyebab terjadinya perilaku indisipliner siswa pada tata tertib sekolah, dan mendeskripsikan upaya guru dalam mengatasi perilaku indisipliner siswa pada tata tertib sekolah. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dan menggunakan metode studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru kelas V dan 5 orang siswa yang melakukan perilaku indisipliner. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwasannya tata tertib sekolah sudah memenuhi unsur tata tertib, yaitu perilaku yang diharuskan dituliskan dengan rinci, sanksi bagi pelanggar berupa teguran,pembinaan, surat perjanjian, dan pemanggilan orang tua, serta penyampaian tata tertib sekolah dilakukan secara lisan oleh guru kelas. Terdapat 13 poin bentuk perilaku indisipliner siswa pada tata tertib sekolah yaitu mulai dari aspek pakaian dan kelengkapan sekolah, jadwal dan disiplin sekolah, kegiatan belajar, pengabdian terhadap sekolah, dan larangan bagi siswa. Penyebab terjadinya perilaku indisipliner tersebut terjadi karena adanya rasa malas dalam diri siswa, ingin diperhatikan oleh orang lain, kurangnya perhatian orang tua, dan mencontoh perilaku dari teman sebaya. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi perilaku indisipliner siswa yaitu dengan memberikan nasehat kepada siswa, pemberian sanksi oleh kepala sekolah, dan pemanggilan orangtua siswa ke sekolah. Kata Kunci : perilaku indisipiliner, tata tertib The purpose of this research are to describe the school regulation of SDN 05 V Suku Bawah, describe the form of student indicipline behavior of school regulation, describe the causes of student indicipline behavior of school regulatiion, and describe the teachers effort in reducing that behavior. This research used a qualitative method and using case study. The subjects are teacher in grade V and 5 students who do that behavior. The data collection in this reasearch is using observation, interview and documentation. The result of this research show that the chool regulation had fulfilled the elements regulation such as, the behavior required to be written detail, the penalties for violators are warning, guidance, letters of agreement, parent summon, and declaring the school regulation by teacher. There are 13 points of student indicipline behavior in school regulation, for example uniform and its equipments aspect, school schedule and dicipline, learning activities, school dedication, and prohibition for student. This behavior occur because of laziness of student, wanting to be noticed by others, lack of parental attention, and following their friends. The efforts made by teachers to reduce this behavior are by giving advice to student, penalty from principal, and calling parent to school. Keyword : behavior, indiscipline behavior, regulations