PENGARUH INTEGRASI WRITING IS THINKING TERHADAP BEBAN KOGNITIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN CAHAYA DAN OPTIK SERTA DAMPAKNYA TERHADAP LEVEL OF THINKING SISWA SMP
Beban kognitif adalah beban yang muncul saat siswa memproses informasi dan mengkontruksi skema kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh dari integrasi writing is thinking terhadap beban kognitif siswa dalam pembelajaran cahaya dan optik serta menganalisis dampak dari beban kogni...
Saved in:
Main Author: | Riana Nurismawati, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2021-09-10.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH INTEGRASI CHUNKING TECHNIQUE DAN CONCEPT MAP TERHADAP BEBAN KOGNITIF DAN LEVEL OF THINKING SISWA SMP PADA MATERI KALOR DAN PERPINDAHANNYA
by: Anna Nurul Alfyah, -
Published: (2023) -
PENGGUNAAN BRAIN DUMP DAN WRITING IS THINKING UNTUK MENGATASI BEBAN KOGNITIF DAN PENGARUHNYA TERHADAP LEVEL BERPIKIR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SISTEM REPRODUKSI
by: Yunni Handayanie, -
Published: (2021) -
THE PROFILE OF STUDENTS' CRITICAL THINKING THROUGH SCIENCE VIRTUAL TEST ON EIGHTH GRADE SECONDARY SCHOOL
by: Nurismawati, Riana
Published: (2017) -
PENGARUH STRATEGI THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI DAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN CAHAYA DAN OPTIK
by: Sholihah, Intan Mar Atus
Published: (2016) -
PENGGUNAAN PENDEKATAN WRITING TO LEARN DALAM MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMP PADA MATERI CAHAYA DAN ALAT OPTIK
by: Hasanah, Uswatun
Published: (2017)