Christ Mulia Solomasi Laoli, -. (2021). PENGARUH MODEL MEANINGFUL INSTRUCTIONAL DESIGN (MID) TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS CERPEN SISWA SEKOLAH DASAR: Penelitian Quasi Eksperimen Analisis Cerpen Kelas IV Sekolah Dasar.
Chicago Style (17th ed.) CitationChrist Mulia Solomasi Laoli, -. PENGARUH MODEL MEANINGFUL INSTRUCTIONAL DESIGN (MID) TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS CERPEN SISWA SEKOLAH DASAR: Penelitian Quasi Eksperimen Analisis Cerpen Kelas IV Sekolah Dasar. 2021.
MLA (9th ed.) CitationChrist Mulia Solomasi Laoli, -. PENGARUH MODEL MEANINGFUL INSTRUCTIONAL DESIGN (MID) TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS CERPEN SISWA SEKOLAH DASAR: Penelitian Quasi Eksperimen Analisis Cerpen Kelas IV Sekolah Dasar. 2021.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.