KONSEP PENDIDIKAN AHMAD HASSAN
ABSTRAK Pendidikan yang terjadi haruslah menerapkan nilai nilai keimanan, pelestarian budaya, dan ideal terhadap diri peserta didik. Pendidikan harus berorientasi pada ideologi. Pendidikan memiliki ciri yang bersifat tidak memperhatikan nilai agama adalah pendidikan yang dipandang sesat dan tidak da...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2021-01-30.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_70075 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Trisna Ahmad Supriatna, - |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a KONSEP PENDIDIKAN AHMAD HASSAN |
| 260 | |c 2021-01-30. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/70075/1/T_PGK_1707797_Title.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/70075/2/T_PGK_1707797_Chapter%201.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/70075/3/T_PGK_1707797_Chapter%202.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/70075/4/T_PGK_1707797_Chapter%203.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/70075/5/T_PGK_1707797_Chapter%204.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/70075/6/T_PGK_1707797_Chapter%205.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/70075/7/T_PGK_1707797_Appendix.pdf | ||
| 520 | |a ABSTRAK Pendidikan yang terjadi haruslah menerapkan nilai nilai keimanan, pelestarian budaya, dan ideal terhadap diri peserta didik. Pendidikan harus berorientasi pada ideologi. Pendidikan memiliki ciri yang bersifat tidak memperhatikan nilai agama adalah pendidikan yang dipandang sesat dan tidak dapat dibenarkan. Fakta yang terjadi bahwa agamalah yang dapat memberikan kualitas yang baik terhadap karakter peserta didik. A. Hassan menerapkan pendidikan keagamaan dalam proses pembelajaran. Agama sangat diperlukan dalam pembangunan, keadilan, kesejahteraan, dan persaudaraan seluruh umat manusia. Tujuan Penelitian ini untuk mendeskripsikan mengenai konsep pendidikan A. Hassan. Metode library research dengan pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan yaitu bibliografi kerja dan tabel pengkodean. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis konten. Hasil dari penelitian ini, terdapat enam konsep pendidikan A.Hassan, yaitu tujuan pendidikan, pendidik, peserta didik, isi pendidikan, alat pendidikan, dan lingkungan pendidikan. Isi pendidikan A.Hassan berusaha menjadikan manusia yang paham terhadap alqur'an dan sunah serta pendidikan berbasis adab agar dapat dimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Kata Kunci: Konsep Pendidikan, A. Hassan. | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a L Education (General) | ||
| 690 | |a LB1603 Secondary Education. High schools | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/70075/ | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu; | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/70075 |z Link Metadata | ||