PERBANDINGAN KETERLAKSANAAN STRATEGI PEMBELAJARAN PJOK DI KOTA DAN DI DESA DI MASA PANDEMIC COVID-19
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesenjangan pembelajaran PJOK di kota dan di desa di masa pandemic covid-19. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui keterlaksanaan perbandingan strategi pembelajaran PJOK di kota dan di desa di masa pandemic covid-19. Metode yang digunakan adalah metode des...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2021-12-29.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesenjangan pembelajaran PJOK di kota dan di desa di masa pandemic covid-19. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui keterlaksanaan perbandingan strategi pembelajaran PJOK di kota dan di desa di masa pandemic covid-19. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X di SMAN 1 Sumedang, SMAN 2 Sumedang, SMAN 2 Cimalaka, dan SMAN Conggeang yang berada di Kabupaten Sumedang. Dalam pengambilan sampel penelitian ini adalah 20 siswa kelas X MIPA dari tiap sekolah yang totalnya berjumlah 80 siswa dengan menggunakan purposive sampling. Penelitian ini menggunakan instrumen kuisioner strategi pembelajaran PJOK. Peneliti menggunakan analisis data independent t-test dengan bantuan software Microsoft Excel 2013. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dari keterlaksanaan strategi pembelajaran PJOK pada masa pandemi antara di kota dan di desa. Keterlaksanaan strategi pembelajaran PJOK pada masa pandemic covid-19 di desa lebih tinggi dari pada di kota itu sebabkan karena pemilihan materi, komunikasi tugas, dan kemajuan materi yang lebih baik karena pada pembelajaran PJOK di desa sudah dapat dilakukan secara tatap muka sehingga guru dan siswa dapat berinterksi secara langsung dengan siswanya sedangkan disekolah perkotaan pembelajaran tatap muka belum dapat dilaksanakan. This research is motivated by the gap in learning PJOK schools in the city and in the region, especially learning corners during the covid-19 pandemic. The purpose of this study is to compare the learning strategies of PJOK schools in cities and regions during the COVID-19 pandemic. The method used is descriptive quantitative method. The population in this study was 711 class X students. In this study the sample was taken from 4 different high schools in Sumedang Regency, namely SMAN 1 Sumedang, SMAN 2 Sumedang, SMAN 2 Cimalaka, and SMAN Conggeang totaling 80 students using purposive sampling. This study uses the PJOK learning strategy questionnaire instrument. Researchers used independent t-test data analysis with the help of Microsoft Excel 2013 software. The results showed that there were significant differences in the PJOK learning strategy during the pandemic between cities and regions. The PJOK learning strategy during the COVID-19 pandemic in the regions was higher than in the city because of the selection of materials, task communication, and better material progress because PJOK learning in the regions could already be done face-to-face so that teachers and students could interact. directly with students while in urban schools face-to-face learning cannot be implemented. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/70234/2/S_JKR_1700725_Title.pdf http://repository.upi.edu/70234/3/S_JKR_1700725_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/70234/4/S_JKR_1700725_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/70234/5/S_JKR_1700725_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/70234/6/S_JKR_1700725_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/70234/7/S_JKR_1700725_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/70234/1/S_JKR_1700725_Appendix.pdf |