MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN ISI TEKS BACAAN MELALUI VIDEO PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI SLB AL BAROKAH CIAMIS

• Main Author: Putri, Mala Pratami (Author)
• Format: Book
• Published: 2014-02-22.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/7157/1/S_PLB_0901700_Title.pdf; http://repository.upi.edu/7157/2/S_PLB_0901700_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/7157/3/S_PLB_0901700_Table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/7157/4/S_PLB_0901700_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/7157/5/S_PLB_0901700_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/7157/6/S_PLB_0901700_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/7157/7/S_PLB_0901700_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/7157/8/S_PLB_0901700_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/7157/9/S_PLB_0901700_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/7157/10/S_PLB_0901700_Appendix1.pdf; http://repository.upi.edu/7157/11/S_PLB_0901700_Appendix2.pdf; http://repository.upi.edu/7157/12/S_PLB_0901700_Appendix3.pdf; http://repository.upi.edu/7157/13/S_PLB_0901700_Appendix4.pdf; http://repository.upi.edu/7157/14/S_PLB_0901700_Appendix5.pdf
• Keywords: Fakultas Ilmu Pendidikan; Pendidikan Luar Biasa

Kemampuan memahami isi teks bacaan dipengaruhi oleh kemampuan anak dalam mengingat isi cerita atau bacaan yang dibacanya. Subjek dalam penelitian ini dilakukan pada tiga subjek anak tunagrahita ringan berinisial HA, IA dan DH yang memiliki IQ berbeda. Ketiga subjek duduk di kelas V SDLB di SLB Al Barokah Ciamis yang memiliki kemampuan memahami isi teks bacaan rendah. Oleh karena itu, diperlukan sebuah media yang dapat membantu guru untuk meningkatkan kemampuan anak dalam memahami isi teks bacaan. Media video dapat dijadikan sebagai media pembelajaran yang menarik dan lebih memotivasi anak dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media video terhadap peningkatan kemampuan memahami isi teks bacaan pada anak tunagrahita ringan. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan menggunakan pendekatan Single Subject Research dengan menggunakan desain A-B-A. Penyajian data diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian membuktikan bahwa penggunaan media video dapat memberikan pengaruh terhadap peningkatan kemampuan memahami isi teks bacaan pada anak tunagrahita ringan (HA,IA, dan DH). Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan memahami isi teks bacaan ketiga subjek mengalami peningkatan, hal tersebut dapat dilihat dari hasil mean level ketiga subjek tersebut. Peneliti merekomendasikan penggunaan media video agar dapat digunakan sebagai media pembelajaran oleh guru di kelas. Peneliti juga mengharapkan diadakannya penelitian lebih lanjut mengenai penggunaan media video dengan masalah yang berbeda, misalnya dalam mengenalkan anggota tubuh manusia untuk meningkatkan hasil belajar anak. Kata kunci: Anak tunagrahita ringan, Media video, Kemampuan memahami isi teks bacaan.