Dampak Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Minat Dan Partisipasi Siswa Dalam Pelajaran Penjas: Narrative Review

• Main Author: Gisty Regitanisa, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2021-12-29.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/71668/7/S_JKR_1703485_Tittle.pdf; http://repository.upi.edu/71668/1/S_JKR_1703485_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/71668/3/S_JKR_1703485_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/71668/4/S_JKR_1703485_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/71668/5/S_JKR_1703485_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/71668/6/S_JKR_1703485_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/71668/2/S_JKR_1703485_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); SK Hunting sports

Tujuan penelitian ini yaitu ingin mengetahui dampak pembelajaran jarak jauh terhadap minat dan partisipasi siswa dalam pelajaran penjas. Penelitian ini menggunakan metode literatur review. Pengumpulan data yang digunakan metode dokumentasi. Data yang didapatkan berasal dari artikel jurnal berjumlah 20, dan sumber lain yang relevan sehingga sumber data yang digunakan merupakan data sekunder. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi tiga tahap pertama, organize yakni mengorganisasikan literatur yang digunakan. Kedua. Synthesize yakni menyusun data yang diperoleh menjadi suatu ringkasan. Ketiga, identify yakni mengidentifikasi data yang esensial dalam literatur. Dalam penelitian terdapat dampak minat yaitu bagaimana siswa menilai sesuatu pembelajaran itu akan bermanfaat atau tidak, sedangkan dampak partisipasi yaitu siswa mengabaikan perintah dari guru disaat proses pembelajaran. Hasil penelitian ini bahwa pembelajaran jarak jauh terhadap minat dan partisipasi dalam pelajaran penjas bagi siswa dibutuhkan kerja sama yang baik dan kompak agar terjalin komunikasi yang baik sesama siswa lainnya untuk kepentingan bersama dan tujuan bersama yang diharapkan. The purpose of this study was to determine the impact of distance learning on students' interest and participation in physical education lessons. This study uses the literature review method. Data collection used documentation method. The data obtained comes from 20 journal articles, and other relevant sources so that the data source used is secondary data. The data analysis technique in this study includes the first three stages, organize which is to organized the literature used. Second. Synthesize is compiling the data obtained into a summary. Third, identify which is to identify essential data in the literature. In research there is an impact of interest, namely how students judge something learning will be useful or not, while the impact of participation is that students ignore orders from the teacher during the learning process. The results of this study that distance learning on interest and participation in physical education lessons for students requires good and compact cooperation so that good communication is established among other students for the common interest and the expected common goals.