PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL PADA PESERTA DIDIK (Studi Deskriptif terhadap Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Ciruas Tahun Ajaran 2020/2021)

• Main Author: Ninda Falah Yuniar, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2022-01-25.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Keterampilan sosial memiliki peranan penting dalam kehidupan peserta didik agar bisa menyesuaikan diri dengan lingkungannya. Kemampuan ini sangat dibutuhkan untuk membantu berkomunikasi maupun bertingkah laku sesuai aturan dan norma yang berlaku, serta untuk mengatasi segala permasalahan hidup sebagai hasil interaksi dengan lingkungan. Fenomena di sekolah yang ditemukan oleh peneliti berkaitan dengan penurunan keterampilan sosial, antara lain: peserta didik yang malu bertanya kepada guru terkait pelajaran yang belum dimengerti, malu dan gugup ketika menyampaikan pendapat di kelas, kurangnya rasa empati terhadap teman yang membutuhkan bantuan, dan kurang menghargai teman yang sedang menyampaikan pendapat di kelas. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui gambaran umum keterampilan sosial sebagai landasan untuk merancang program bimbingan pribadi sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode deskriptif. Subyek penelitian ini adalah kelas XI SMA Negeri 1 Ciruas Tahun Ajaran 2020/2021 berjumlah 330 peserta didik dengan teknik sampling jenuh. Instrumen dalam penelitian berdasarkan teori elksnin dengan pengumpulan data melalui google formulir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) secara umum sebagian besar keterampilan sosial peserta didik berada pada kategori sedang, (2) program bimbingan pribadi sosial yang telah dinyatakan layak oleh ahli program dan praktisi sekolah dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan sosial peserta didik. Rekomendasi hasil penelitian ditujukan bagi: (1) pihak sekolah, (2) konselor/guru BK, (3) penelitian selanjutnya. Social skills have an important role in the lives of students to be able to adjust to their environment. This capability is needed to help communicate and behave according to applicable rules and norms, and to overcome all life problems as a result of interaction with the environment. Phenomas in schools found by researchs is related to decreasing social skills, including: Students who are embarrassed to ask the teacher regarding lessons that have not been understood, embarrassed and nervous when delivering opinions in the class, lack of empathy to friends who need help, and less appreciate friends who are expressing opinions in class. The purpose of this study to find out the general overview of social skills as the basis for designing personal social guidance program. The research used quantitative approach, with descriptive methode. The subject of reseacrh is the student of XI grade SMAN 1 Ciruas 2020/2021 amounted to 330 students, by take saturated sampling technique. Instruments in research based on Elksnin's theory by collecting data through google form. The output of the reseacrh are: (1) in general, most of the social skills of students are in the medium category, (2) the personal social guidance program that has been declared feasible by program experts and school practitioners can be used to improve students' social skills. The research recommended for: (1) the school, (2) counselor/the teacher of guidance and counseling, (3) the other reseacrher.

Item Description

http://repository.upi.edu/71791/1/S_PPB_1702228_Title.pdf
http://repository.upi.edu/71791/2/S_PPB_1702228_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/71791/3/S_PPB_1702228_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/71791/4/S_PPB_1702228_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/71791/5/S_PPB_1702228_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/71791/6/S_PPB_1702228_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/71791/7/S_PPB_1702228_Appendix.pdf