EFEKTIVITAS PENERAPAN STRATEGI RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING (REACT) DALAM KEGIATAN PRAKTIKUM MATA PELAJARAN TIK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA.
Latar belakang dari penelitian ini adalah kemampuan guru dalam memanfaatkan strategi pembelajaran sehingga mampu melibatkan siswa secara lebih aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menjawab permasalahan penelitian yang telah dirumuskan, yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar sisw...
Saved in:
Main Author: | Nurbany (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2014-02-25.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Pembelajaran REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transferring) di Era Pendidikan Abad 21
by: Emy Junaidah, et al.
Published: (2022) -
PENGARUH STRATEGI RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING (REACT) TERHADAP SIKAP DAN PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
by: Ningrum, Ambar Setia
Published: (2015) -
PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA
by: Fajriani, Okti
Published: (2017) -
Peningkatan Kemampuan Pemahaman Dan Pemecahan Masalah Matematik Siswa SMP Melalui Strategi REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring)
by: FAUZIAH, Anna
Published: (2010) -
PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, AND TRANSFERRING) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
by: Nugraha, Ricci Sulistiono
Published: (2015)