KEEFEKTIFAN MODEL STRUKTURAL SEMIOTIK DALAM PEMBELAJARAN APRESIASI DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
Pelajaran sastra dalam wacana pendidikan di Indonesia, barn ditempatkan pada bagian pojok tersembunyi di antara mata pelajaran yang lainnya. Sastra dianggap sebagai bagian dari mata pelajaran bahasa. Semua guru bahasa Indonesia diasumsikan mampu mengajarkan sastra padahal realita di lapangan tidakla...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2005-03.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|