PENGARUH KEMAMPUAN MANAJERIAL DALAM SISTEM INFORMASI KUALITAS STAF ADMINISTRASI DAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI ' INFORMASI BERBASIS KOMPUTER TERHADAP UPAYA PENINGKATAN KUALITAS ADMINISTRASI SEKOLAH

• Main Author: Imam Sukendro, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2006-01-01.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini berangkat dari kenyataan bahwa tiap organisasi memiliki Sistem Informasi (SI) untuk meningkatkan kualitas. Efek globalisasi sangat berpengaruh dalam dunia pendidikan, khususnya perkembangan Teknologi Informasi (Tl) sebagai solusi dan katalis pembahan manajemen. Hal ini menarik banyak peneliti untuk mengangkat pentingnya keberadaan SI dalam menata manajemen organisasi, diantaranya hasil penelitian Anderson (2002), Gottschalk et al (2002), Seyal et al (2000), Gibbs (1994), Kraemer et al (1993) dan peneliti lainnya. Karenanya berbagai upaya untuk mencapai peningkatan kualitas berbasis SI ditetapkan pemerintah. Diantaranya dengan penetapan salah satu indikator "terwujudnya masyarakat telematika Nusantara berbasis pengetahuan di tahun 2020" adalah tercapainya 'Tl untuk pendidikan pada tahun 2Q1Q. Untuk dapat mencapai kata "bermutu" selain membuat standarisasi intemasional/nasional SMK berbasis SI, Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan juga menekankan pentingnya menggunakan informasi dan teknologi komunikasi yang efektif dan efisien. Salah satu kontribusi agar sekolah berkualitas berstandar Nasional dan Intemasional harus adanya sistem perencanaan dan strategi manajemen Teknologi Informasi yang tepat. Penan administrasi sangat penting dalam meningkatkan kualitas sekolah sehingga menjadi indikator utama bahwa sekolah itu efektif. MasaJah penelitian yang diangkat adalah seberapa jauh pengaruh kemampuan manajerial dalam Sistem Infonmasi, kualitas staf administrasi dan pemanfaatan Teknologi Informasi (Tl) berbasis komputer terhadap upaya peningkatan kualitas administrasi sekolah, adakah perbedaan yang nyata mengenai kualitas administrasi sekolah berdasarkan tipe kelompok sekolah antara tipe sekolah Teknologi Industri, tipe sekolah Bisnis dan Manajemen dan tipe sekolah Pariwisata, Seni dan Kerajinan, adakah perbedaan nyata mengenai kualitas administrasi sekolah berdasarkan status sekolah yakni antara SMK berstatus Negen dan Swasta, serta apakah terdapat kesesuaian antara hasil model standarisasi hasil penelitian dengan standarisasi dari diknas di Kota Madya Bandung. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode survey explanatory dengan jenis statistik parametris dan data yang diperfukan sudah mendapatkan pertakuan sebelumnya, sehingga peneliti dapat langsung melaksanakan penelitian (ex-post facto). Ukuran sampel menggunakan teknik sampling Stratified Cluster Sampling, sehingga di dapat 23 sekolah sebagai sampel penelitian dari target populasi sebanyak 31 sekolah. Proses pemilihannya dilakukan dengan One-Stage Cluster Sampling sehingga di dapat 11 sekolah bertipe kelompok Teknologi Industri, 8 sekolah bertipe kelompok Bisnis dan Manajemen dan 4 sekolah bertipe kelompok Pariwisata, Seni dan Kerajinan, didapat sebanyak 105 responden (user) yang terdiri dari kepala sekolah dan staf adminisrasi sekolah di kota Madya Bandung. Temuan penelitian ini menginformasikan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kemampuan manajerial dalam Sistem Informasi dan kualitas staf adminisrasi terhadap upaya meningkaikan kualitas administrasi sekolah sebesar 67%, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pemanfaatan Teknologi Informasi berbasis komputer terhadap upaya meningkatkan kualitas administrasi sekolah sebesar 65,5%, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kemampuan manajerial dalam Sistem Infonmasi, kualitas staf administrasi dan pemanfaatan teknologi informasi berbasis komputer secara bersarna-sama berpengaruh terhadap kualitas administrasi sekolah sebesar 76,6%, terdapat perbedaan yang nyata kualitas administrasi sekolah menurut tipe kelompok sekolah yang berbeda-beda kecuali antara tipe sekolah Bisnis dan Manajemen dengan tipe sekolah Pariwisata, Seni dan Kerajinan, sedangkan jika dilihat dari segi perbedaan status sekolah negen dan swasta di dapat hasilnya tidak adanya perbedaan yang nyata antara keduanya, serta terdapat kesesuaian secara signifikan antara kelompok dengan menggunakan standarisasi hasil penelitian dan standarisasi dari diknas kota Madya Bandung. Rekomendasi utama yang pertu diperhatikan agar dapat mewujudkan 'Tl untuk pendidikan di tahun 2010', dan Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan untuk membuat standarisasi nasional/intemasjonal SMK berbasis SI. Berdasarkan hasil penelitian baik SDM manajer (kepala sekolah) dan staf administrasi masih belum memiliki kualitas dan kemampuan dalam pemanfaatan teknologi informasi berbasis komptrter serta banyaknya komputer yang ada belum digunakan seoptimal mungkin untuk meningkatkan kuafitas sekolah, maka sebaiknya pihak Diknas dan Sekolah-sekolah perlu mengadakan suatu gerakan program literasi komputer (computer Trteracy) dengan berfokus pada hal sebagai berikut: (1) berupaya untuk meningkatkan kemampuan dan kualitas SDM khususnya di level manajer (kepala sekolah) dan staf adminstrasi dengan memperbanyak pelatihan, seminar, kerjasama maupun diskusi dalam uoaya meningkatkan kemampuan dan kualitas SDM dalam memanfaatkan teknologi berbasis komputer secara tepat khususnya untuk peningkatan kualitas Administrasi Sekolah; (2) Lebih memfokuskan pada pengoptimalan pemanfaatan Teknologi Informasi berbasis komputer yang ada secara tepat untuk meningkatkan kualitas administrasi sekolah, misalnya dengan mengoptimalkan sistem Microsfot Office (Ms. Word, Ms.Access, Ms Excel, Ms.Power Point dan lainnya) yang ada; (3) sebaiknya membuat alat ukur^/ang tepat dan cepat untuk mengukur kualitas administrasi sekolah berbasis SI, misalnya membuat program software SI PKAS (Sistem Informasi Pengukuran Kualitas Administrasi Sekolah); (4) sebaiknya meoitikj standarisasi pengukuran kualitas administrasi sekolah berbasis SI yang jelas "berdasarkan hasil riset yang lebih luas" seperti yang diusulkan peneliti dengan rumus "Penilaian Pengukuran Kualitas Administ-asi Sekolah": Fq= M+K- P- L;Faktor pengukuran total dari kualitas administrasi sekolah; M= Bobot rrs"*s 4 jenis kegiatan dan sub sistem fungsional administrasi sekolah; K = Bobot yang bergantung c-acfa kemampuan dan kualitas user (kepala sekolah dan staf administrasi sekolah); P = Bobot pemanfaatan Teknologi Informasi berbasis komputer; L = Bobot komponen penunjang lainnya (karakteristik sekolar can karakteristik user) untuk kesuksesan SI dalam meningkatkan administrasi sekolah

Item Description

http://repository.upi.edu/74309/1/T_ADP_029595_title.pdf
http://repository.upi.edu/74309/2/T_ADP_029595_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/74309/3/T_ADP_029595_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/74309/4/T_ADP_029595_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/74309/5/T_ADP_029595_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/74309/6/T_ADP_029595_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/74309/7/T_ADP_029595_bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/74309/8/T_ADP_029595_appendix.pdf