EFEKTIVITAS LAYANAN AKADEMIK DALAM UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA : Studi Deskriptif Analitik dalam rangka Merumuskan Program Layanan Bimbingan Akademik pada Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Cirebon

• Main Author: Rina Rindanah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2002-07-01.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/74472/1/T_BP_989771_title.pdf; http://repository.upi.edu/74472/2/T_BP_989771_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/74472/3/T_BP_989771_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/74472/4/T_BP_989771_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/74472/5/T_BP_989771_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/74472/6/T_BP_989771_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/74472/7/T_BP_989771_appendix.pdf; http://repository.upi.edu/74472/8/T_BP_989771_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Rina Rindanah, (2002), Efektivitas Layanan Akademik dalam Upaya Meningkatkan Perilaku dan Prestasi Belajar Mahasiswa, (Tesis), Bandung: PPS Universitas Pendidikan Indonesia. Judul di atas, penulis pilih menjadi topik penelitian ilmiah guna mengungkap fenomena kondisi objektif yang berkenaan dengan layanan akademik, perilaku dan prestasi belajar mahasiswa. Berdasarkan temuan awal bahwa prestasi akademik mahasiswa STAIN Cirebon rata-rata indeks prestasi kumulatifnya (IPK) kurang memuaskan. Nilai tersebut merupakan kualitas prestasi mahasiswa yang relatif belum ideal sesuai harapan lembaga. Pada sisi lain ada potensi yang dapat dikembangkan untuk membantu mahasiswa dalam meningkatkan prestasi belajarnya melalui peningkatan layanan akademik yang dilakukan oleh dosen, dosen PA, staf administratif dan pimpinan. Mengingat alasan tersebut, penulis mencoba mengangkat topik yang berkenaan dengan efektivitas layanan akademik dalam upaya meningkatkan perilaku dan prestasi belajar mahasiswa. Prosedur penelitian penulis tempuh melalui beberapa tahap yaitu: observasi intensif, yang dilanjutkan dengan analisis populasi dan sampel, selanjutnya penyusunan dan pengembangan instrumen. Kemudian setelah proses penelitian dan pengumpulan data, dilakukan pengolahan dan analisis serta intepretasi data. Hasil temuan penelitian ini diantaranya: Pertama, kondisi layanan akademik STAIN Cirebon secara umum berada pada kategori kurang memuaskan (45,51%). Aspek-aspek layanan akademik yang kurang memuaskan secara terurut, yaitu: 1) layanan dosen PA; 2) layanan dosen; 3) layanan staf administrasi; 4) ketersediaan fasilitas pendidikan. Kedua, perilaku belajar mahasiswa secara umum termasuk pada kategori kurang efektif (44,38%). Secara terurut aspek-aspek perilaku kurang efektif pada mahasiswa, yaitu: 1) strategi manajemen waktu; 2) penguasaan keterampilan dasar belajar; dan 3) keterampilan manajemen pribadi. Ketiga, prestasi belajar mahasiswa mencapai IPK 2,70 (kurang memuaskan), serta Keempat, berkenaan dengan hubungan efektivitas layanan akademik dengan perilaku belajar dan prestasi belajar mahasiswa menunjukkan hubungan positif dan signifikan dengan masingmasing koefesien korelasinya sebesar 0,163 dan 0,187 dan 0,197 pada taraf signifikansi 0,01. Sejalan dengan temuan tersebut maka disusunlah suatu rumusan program layanan bimbingan akademik dalam upaya meningkatkan perilaku dan prestasi belajar mahasiswa. Program tersebut selanjutnya direkomendasikan pada STAIN Cirebon yang diharapkan menjadi bahan masukan bagi pimpinan, dosen dan dosen PA, serta staf adminstrasi dalam upaya peningkatan mutu layanan akademik pada mahasiswa STAIN Cirebon.