HUBUNGAN PENDIDIKAN PERKOPERASIAN DENGAN PARTISIPASI ANGGOTA :Suatu Kasus Pada Anggota Kopma Bumi Siliwangi UPI Peserta Pendidikan dan Latihan Manajemen Koperasi
Permasalahan dalam penelitian ini diawali dengan perkembangan Koperasi sebagai badan usaha di mana keanggotaannya sebagai pemilik sekaligus pengguna/pelanggan dalam mewujudkan dirinya sebagai pelanggan, maka Koperasi harus menyediakan pelayanan yang sesuai dengan kebutuhan anggota. Para pengurus har...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2007-12.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Permasalahan dalam penelitian ini diawali dengan perkembangan Koperasi sebagai badan usaha di mana keanggotaannya sebagai pemilik sekaligus pengguna/pelanggan dalam mewujudkan dirinya sebagai pelanggan, maka Koperasi harus menyediakan pelayanan yang sesuai dengan kebutuhan anggota. Para pengurus harus jeli dan tanggap dengan kebutuhan yang betul-betul dirasakan anggota, dengan demikian anggota akan memanfaatkan secara optimal pelayanan yang diberikan Koperasi, sehingga pada gilirannya akan meningkatkan partisipasi anggota dan akan memacu keberhasilan Koperasi serta akhirnya akan melahirkan kader koperasi. Namun demikian Koperasi masih menghadapi berbagai kendala, baik kendala intern (mikro) maupun kendala ekstern (makro) dalam operasionalnya. Diantara kendala tersebut yang paling dominan adalah kendala intern yaitu masih rendahnya partisipasi anggota. Dalam penelitian ini yang menjadi objek penelitian adalah Kopma Bumi Siliwangi UPI. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan populasi sebesar 120 orang sebagai peserta pendidikan dan latihan manajemen Koperasi. Sampel yang dianalisis sebesar 90 orang dengan cluster sample. Analisis data untuk menguji hubungan parsial antara proses pembelajaran dengan partisipasi anggota maupun antara kompetensi instruktur dengan partisipasi anggota menggunakan korelasi Rank Partial Kendall's tau. Sedangkan untuk menguji hubungan simultan antara proses pembelajaran dan kompetensi instruktur dengan partisipasi anggota menggunakan korelasi Corcondance Kendall. Hasil penelitian menunjukkan deskripsi data variabel proses pembelaj aran berkontribusi sebesar 77.44 %. Demikian juga deskripsi data variabel kompetensi instruktur, diperoleh sebesar sebesar 76.78 %. Secara keseluruhan variabel partisipasi anggota diperoleh angka perbandingan sebesar 78.78 %. Tingkat keeratan Proses Pembelajaran berhubungan positif dan signifikan dengan Partisipasi Anggota sebesar 0,806. Kompetensi Instruktur Pelatihan berhubungan positif dan signifikan dengan Partisipasi Anggota sebesar 0,810. Demikian juga Proses Pembelajaran dan Kompetensi Intruktur Pelatihan secara bersama-sama berhubungan positif dan signifikan dengan Partisipasi Anggota sebesar 0,816. Kesimpulan menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pendidikan perkoperasian (proses pembelajaran dan kompetensi instruktur) dengan partisipasi anggota Kopma Bumi Siliwangi UPI, baik secara parsial maupun bersamasama. Dengan demikian penulis menyarankan bahwa pendidikan perkoperasian di Kopma harus dipertahankan dan ditingkatkan kualitasnya. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/74889/1/T_IPS_029394_Tittle.pdf http://repository.upi.edu/74889/2/T_IPS_029394_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/74889/3/T_IPS_029394_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/74889/4/T_IPS_029394_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/74889/5/T_IPS_029394_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/74889/6/T_IPS_029394_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/74889/7/T_IPS_029394_Bibliography.pdf http://repository.upi.edu/74889/8/T_IPS_029394_Appendix.pdf |