PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN SIMULASI PHET TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP

• Main Author: Elida Aulia Rahmah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2022-07-29.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengdeskripsikan dan menganalisis penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan simulasi phet terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMP. Penelitian ini menggunakan one group pre-test post-test design dengan sampel sebanyak 40 orang siswa pada satu kelas dari salah satu SMP Negeri di Kabupaten Karawang. Instrumen yang digunakan adalah pre-test dan post-test kemampuan berpikir kritis berupa pilihan ganda beralasan dan angket respon siswa. Uji yang dilakukan pada penelitian ini adalah Uji N-gain. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan simulasi phet dapat berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dengan perolehan skor pre-test sebesar 51,12 dan post-test sebesar 85,81 dengan hasil skor N-gain 0,68 yang artinya terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam kategori sedang. Sedangkan presentase tanggapan siswa sebesar 95% yang artinya tanggapan siswa terhadap model pembelajaran problem based learning berbantuan simulasi phet sangat baik. Kata Kunci : Problem Based Learning, Simulasi Phet, Kemampuan berpikir kritis

Item Description

http://repository.upi.edu/75530/1/S_FIS_1807813_Title.pdf
http://repository.upi.edu/75530/2/S_FIS_1807813_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/75530/3/S_FIS_1807813_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/75530/4/S_FIS_1807813_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/75530/5/S_FIS_1807813_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/75530/6/S_FIS_1807813_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/75530/7/S_FIS_1807813_Appendix.pdf