UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SITUATIONAL MOTIVATION SCALE (SIMS) DALAM PENDIDIKAN JASMANI PADA SISWA SEKOLAH DASAR USIA 10-12 TAHUN SE-KOTA BANDUNG

• Main Author: Ilham Nugraha, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2022-08-15.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/75832/7/S_SDP_1805543_Title.pdf; http://repository.upi.edu/75832/2/S_SDP_1805543_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/75832/3/S_SDP_1805543_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/75832/4/S_SDP_1805543_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/75832/5/S_SDP_1805543_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/75832/6/S_SDP_1805543_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/75832/1/S_SDP_1805543_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); SK Hunting sports

Instrument Situational Motivasion Scale (SIMS) yaitu alat ukur untuk mengevaluasi motivasi yang dialami seseorang ketika melaksanakan tugas tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk Menguji Validitas Dan Reliabilitas Situational Motivation Scale (SIMS) Dalam Pendidikan Jasmani Pada Siswa Sekolah Dasar Usia 10-12 Tahun Se-Kota Bandung. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa Sekolah Dasar Negeri Usia 10-12 Tahun kota Bandung yang terdiri dari 274 sekolah dasar negeri, dari 30 kecamatan di Kota Bandung. Sampel penelitian terdiri dari 300 siswa. Penelitian ini menggunakan Instrument Situational Motivation Scale (SIMS) kemudian angket disebarkan ke Siswa/siswi Sekolah Dasar Negeri Usia 10-12 Tahun se-kota Bandung melalui angket langsung dan google form. Pengolahan data dilakukan menggunakan software Microsoft Excel 2016 dan IMB SPSS versi 20. Instrumen Situational Motivation Scale (SIMS) ini terdiri dari Motivasi Intrinsik, Regulasi Teridentifikasi, Regulasi Eksternal dan Amotivasi. validitas instrument dinilai menggunakan Confirmatory factor Analysis (CFA) diperoleh hasil bahwa dari 16 butir soal semuanya valid, tapi ada empat butir soal yang factor loadingnya rendah dan mempengaruhi konsistensi subskala. Hasil penelitian ini menunjukan satu subskala dengan tingkat konsisten tinggi dan tiga subskala menunjukan konsistensi rendah dan harus di lakukan penghitungan ulang dengan cara mengahapus empat item dengan factor loading terendah ,yang hasil konsistensi subskalanya meningkat. Berdasarkan temuan penelitian dan hasil pengolahan data yang sudah dilakukan instrument Situational Motivation Scale (SIMS) cocok diberikan kepada siswa Sekolah Dasar Usia 10-12 tahun dengan syarat mengganti empat item yang factor loadingnya rendah, untuk meningkatkan konsistensi instrument supaya instrument ini dapat di gunakan. Kata kunci: Uji Validitas dan Reliabilitas, Situational Motivation Scale (SIMS), Pendidikan Jasmani