PENGEMBANGAN E-BOOK INTERAKTIF BERBASIS MULTIMEDIA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION PADA MATERI UNSUR TATA LETAK

• Main Author: Nurul Afifah (Author)
• Format: Book
• Published: 2022-07-29.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Dalam analisis lapangan, ditemukan adanya beberapa permasalahan dalam pembelajaran desain grafis , seperti masalah penggunaan bahan ajar yang monoton, sehingga mengakibatkan kurangnya minat belajar siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, maka dilakukan pembuatan e-book interaktif berbasis multimedia. E-book interaktif merupakan media pembelajaran yang di dalamnya terdapat visualisasi, video, audio, dan game sehingga informasi yang disajikan lebih kaya dibandingkan dengan buku konvensional dan dapat lebih menarik perhatian siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan, pengimplementasian, minat belajar dan tanggapan siswa terhadap e-book interaktif berbasis multimedia menggunakan model pembelajaran explicit instruction pada materi unsur tata letak. Model penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu model pengembangan ADDIE. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa angket yang diberikan kepada ahli media, ahli materi dan siswa terhadap media untuk menguji kelayakan e-book interaktif. Hasilnya menunjukkan bahwa e-book interaktif sangat layak digunakan. Untuk menguji apakah ada perbedaan minat belajar siswa sebelum dan setelah menggunakan e-book interaktif maka setelah proses pembelajaran siswa diberikan angket minat belajar. Dari hasil penelitian, diperoleh bahwa rata-rata minat belajar siswa sebelum penggunaan e-book interaktif adalah 44,70% sedangkan setelah penggunaan e-book interaktif adalah 85,73%. Hal tersebut menunjukkan bahwa ada perbedaan minat belajar siswa sebelum dan setelah pembelajaran menggunakan e-book Interaktif. Based on data analysis are several problems that have been found in the schools. These problems are the matter of using the media and presenting monotonous teaching materials so, resulting in a lack of interest in student learning. To overcome these problems, e-book of interactive based-on multimedia using explicit instruction method on material of layout elements was made by researcher. This e-book of interactive is a learning media in which there are visualizations, video, audio and games so that the information presented is richer than conventional books and can attract students' attention more in learning. The purposes of this research are eligibility level, implementation, Analyzing the increase of student learning interest, Analyzing students' responses to interactive e-books based on multimedia using explicit instruction model on material of layout element. The research model used in this study is the ADDIE development model. The data collection instrument used in the form of a questionnaire given to media experts, material experts and students on the media to test the feasibility of interactive e-books. The results show that interactive e-books are very feasible to use. To test whether there are differences in students' interest in learning before and after using interactive multimedia-based e-books, after the learning process students are given a student interest in learning questionnaire. From the results of the study, it was found that the average student interest in learning before the use of interactive e-books was 44,70% while after the use of interactive e-books was 85,73%. It means that there are differences in students' interest in learning before and after learning using interactive e-books.

Item Description

http://repository.upi.edu/75945/1/S_KOM_1805351_Title.pdf
http://repository.upi.edu/75945/2/S_KOM_1805351_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/75945/3/S_KOM_1805351_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/75945/4/S_KOM_1805351_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/75945/5/S_KOM_1805351_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/75945/6/S_KOM_1805351_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/75945/7/S_KOM_1805351_Appendix.pdf