PENERAPAN METODE VAKT (VISUALLY, AUDITORY, KINESTHETIC, TACTILE) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN ANAK BERKESULITAN BELAJAR DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-MURSYID ANTAPANI BANDUNG
Anak berkesulitan Belajar di Sekolah dasar memiliki karakteristik yang berbeda-beda, diantara anak berkesulitan belajar terdapat salah satu kelompok yang menarik perhatian peneliti untuk diamati, yaitu anak berkesulitan belajar membaca-menulis permulaan. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gam...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2007-03-01.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Be the first to leave a comment!