MODEL BIMBINGAN PENGEMBANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN KARIER MAHASISWA : Penelitian dan Pengembangan di Universitas Sebelas Maret Surakarta

• Main Author: Fadilah, Siti Sutarmi (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-10-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/7675/1/d_bp_039709_table_of_content%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/7675/2/d_bp_039709_chapter1%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/7675/3/d_bp_039709_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/7675/4/d_bp_039709_chapter3%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/7675/5/d_bp_039709_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/7675/6/d_bp_039709_chapter5%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/7675/7/d_bp_039709_bibliography%281%29.pdf
• Keywords: LC Special aspects of education

Penelitian ini bertujuan menghasilkan model bimbingan pengembangan untuk meningkatkan kematangan karier mahasiswa, dan mengetahui keefektifan model tersebut. Untuk meraih tujuan tersebut, telah dilakukan penelitian melalui langkah-langkah sebagai berikut. Tahap awal, pengkajian teoritis dan asesmen kebutuhan mahasiswa. Tahap kedua, merancang model hipotetik pengembangan. Tahap ketiga, melakukan validasi model terbatas kepada ahli, praktisi, dan beberapa orang mahasiswa. Tahap keempat, melakukan uji coba lapangan yang melibatkan sejumlah sampel penelitian untuk mengetahui keefektifan model bimbingan pengembangan dalam meningkatkan kematangan karier mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (research and development), yang menggunakan metode penelitian campuran kualitatif dan kuantitatif eksploratori (exploratory mixed methods) melalui rancangan eksperimen dengan pola pretest-posttest control group design. Populasi yang digunakan sebagai subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Sebelas Maret (UNS), yang terdiri dari sembilan fakultas (Hukum, Ekonomi, ISIP, Sastra, KIP, MIPA, Pertanian, Kedokteran, dan Teknik). Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester tujuh sampai delapan Progdi PKh di Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP, Biologi F. MIPA, dan Sastra Indonesia F. Sastra. Adapun teknik sampling yang digunakan adalah purposive cluster sampling. Pengumpul data menggunakan wawancara, kuesioner, dan alat ukur kematangan karier (AUKK) Form 1 dan Form 2. Analisis data menggunakan persentase dan t test dan hasil penilaian para ahli dan juga praktisi menyatakan bahwa model bimbingan pengembangan untuk meningkatkan kematangan karier mahasiswa ini layak digunakan. Artinya model yang dikembangkan telah memenuhi aspek validitas isi, bahasa dan tata tulis, baik pedoman yang digunakan oleh konselor dan dosen dalam memberikan bimbingan kepada mahasiswa, maupun bahan atau materi yang digunakan konselor dalam memberikan bimbingan kepada mahasiswa. Delapan puluh persen ahli menilai sangat baik, dan sisanya menilai baik. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pada kelompok eksperimen sikap dan kompetensi mahasiswa pada karir sebagai indikator kematangan karier signifikan. Dengan pemberian bimbingan, ada perbedaan yang signifikan antara tes awal dan tes akhir. Adapun pada kelompok kontrol, sikap mahasiswa pada karir signifikan. Ada perbedaan yang signifikan antara tes awal dan tes akhir meskipun tidak ada bimbingan, namun angkanya kecil. Ini berarti bahwa kematangan karir akan meningkat dengan pemberian bimbingan pengembangan daripada tanpa pemberian bimbingan. Dengan serangkaian langkah penelitian, secara keseluruhan penelitian ini telah menghasilkan "Model bimbingan pengembangan yang efektif untuk meningkatkan kematangan kariir mahasiswa". Kata Kunci: Model bimbingan pemgembangan, untuk meningkatkan, kematangan karir mahasiswa.