PEMBEKALAN KETERAMPILAN LABORATORIUM IPBA BERBASIS KEMAMPUAN GENERIK SAINS BAGI CALON GURU
Studi menggunakan R & D dilakukan untuk menghasilkan sebuah Program Pembelajaran Keterampilan Laboratorium IPBA Berbasis Kemampuan Generik Sains (PPKL-BKGS) untuk calon guru. Penyusunan PPKL-BKGS diawali dengan analisis kebutuhan melalui studi literatur dan lapangan. Selanjutnya dilakukan valida...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-12-23.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Studi menggunakan R & D dilakukan untuk menghasilkan sebuah Program Pembelajaran Keterampilan Laboratorium IPBA Berbasis Kemampuan Generik Sains (PPKL-BKGS) untuk calon guru. Penyusunan PPKL-BKGS diawali dengan analisis kebutuhan melalui studi literatur dan lapangan. Selanjutnya dilakukan validasi dan uji coba terbatas untuk penyempurnaan program. PPKL-BKGS yang telah disempurnakan kemudian diimplementasikan pada skala lebih luas, dengan subyek penelitian masing-masing 20 orang mahasiswa calon guru sebagai kelas kontrol dan eksperimen, pada Jurusan Fisika suatu LPTK di Bali. Instrumen yang digunakan adalah asesmen kinerja, tes kemampuan generik sains, lembar observasi, dan angket mahasiswa. Karakteristik PPKL-BKGS adalah melakukan eksplorasi terhadap program simulasi, menyusun rancangan praktikum berbasis kemampuan generik sains secara mandiri dan kelompok, membuat alat peraga, berkolaborasi dalam menyempurnakan dan melaksanakan rancangan kelompok, melakukan presentasi dan diskusi, serta melaporkan hasil kegiatan secara mandiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PPKL-BKGS: mengembangkan keterampilan laboratorium IPBA; meningkatkan kemampuan generik sains; meningkatkan capaian penguasaan materi ajar IPBA; menumbuhkan sikap tanggungjawab, kerja keras, menghargai pendapat, ketekunan, kerjasama dan antusias selama pembelajaran. PPKL-BKGS memiliki keunggulan dibanding pembelajaran reguler, selain mengembangkan keterampilan laboratorium dan kemampuan generik sains, juga meningkatkan keterlibatan mahasiswa secara aktif selama proses pembelajaran dan memungkinkan mahasiswa belajar lebih mandiri. Tanggapan mahasiswa dan dosen terhadap implementasi PPKL-BKGS adalah positif. Untuk memperoleh hasil implementasi yang optimal, diperlukan penyediaan fasilitas yang memadai dan pengelolaan waktu secara efektif. Berdasarkan hasil-hasil tersebut direkomendasikan bahwa PPKL-BKGS dapat digunakan pada mahasiswa kelompok tinggi, sedang dan rendah. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/7694/1/d_ipa_0707207_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/7694/2/d_ipa_0707207_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/7694/3/d_ipa_0707207_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/7694/4/d_ipa_0707207_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/7694/5/d_ipa_0707207_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/7694/6/d_ipa_0707207_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/7694/7/d_ipa_0707207_bibliography.pdf |