EFEKTIVITAS PEMBERIAN VIDEOSCRIBE UNTUK KESIAPAN BELAJAR SISWA KELAS XI MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI DI SMK PU NEGERI BANDUNG
Pembelajaran yang efektif biasanya ditandai dan diukur oleh tingkat ketercapaian tujuan oleh sebagian besar siswa. Untuk mencapai keberhasilan belajar, perlu adanya kesiapan belajar. Belajar dengan kesiapan sangat erat kaitannya, karena belajar tanpa adanya kesiapan tidak akan mendapatkan hasil yang...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2022-08-01.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pembelajaran yang efektif biasanya ditandai dan diukur oleh tingkat ketercapaian tujuan oleh sebagian besar siswa. Untuk mencapai keberhasilan belajar, perlu adanya kesiapan belajar. Belajar dengan kesiapan sangat erat kaitannya, karena belajar tanpa adanya kesiapan tidak akan mendapatkan hasil yang optimal. Namun pada kenyataannya yang terjadi di SMK PU Negeri Bandung siswa kelas XI tidak siap dalam belajar khususnya mata pelajaran estimasi biaya konstruksi. Sehingga perlu adanya upaya yang dapat memberikan kesiapan belajar siswa mengenai materi yang akan dibahas, yaitu dengan pemberian videoscribe. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana efektivitas pemberian videoscribe untuk kesiapan belajar siswa kelas XI mata pelajaran estimasi biaya konstruksi di SMK PU Negeri Bandung. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan metode pre-experimental dengan desain penelitian one shot case study. Sampel penelitian ini adalah 72 siswa kelas XI DPIB SMK PU Negeri Bandung. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kesiapan belajar. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui nilai efektivitas pemberian videoscribe untuk kesiapan belajar adalah sebesar 82,33%. Hal tersebut menunjukkan bahwa pemberian videoscribe untuk kesiapan belajar siswa kelas XI mata pelajaran estimasi biaya konstruksi di SMK PU Negeri Bandung termasuk kategori sangat efektif. Effective learning is usually characterized and measured by the level of achievement of goals by most students. To achieve learning success, it is necessary to have a readiness to learn. Learning with readiness is closely related, because learning without readiness will not get optimal results. But in reality what happened at SMK PU Negeri Bandung, class XI students were not ready to learn, especially the subject of construction cost estimation. So there needs to be an effort that can provide students' readiness to learn about the material to be discussed, namely by providing a videoscribe. The purpose of this study is to find out how effective the provision of videoscribe is for the learning readiness of class XI students in the subject of construction cost estimation at SMK PU Negeri Bandung. This type of research is an experimental research using a pre-experimental method with a one shot case study research design. The sample of this research was 72 students of class XI DPIB SMK PU Negeri Bandung. While the data collection technique used is a learning readiness test. Based on the results of the study, it is known that the effectiveness of providing videoscribe for learning readiness is 82,33%. This shows that the provision of a videoscribe for the learning readiness of class XI students in the subject of construction cost estimation at SMK PU Negeri Bandung is in the very effective category. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/77066/7/S_TB_1802314_Title.pdf http://repository.upi.edu/77066/2/S_TB_1802314_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/77066/3/S_TB_1802314_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/77066/4/S_TB_1802314_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/77066/5/S_TB_1802314_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/77066/6/S_TB_1802314_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/77066/1/S_TB_1802314_Appendix.pdf |