KOMPETENSI PROFESIONAL GURU RAUDHATUL ATHFAL (RA) DITINJAU DARI KUALIFIKASI SESUAI REGULASI DI KOTA TASIKMALAYA

• Main Author: Elfana Dewi, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2022-08-16.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/77376/1/S_PGPAUD_1802107_Title.pdf; http://repository.upi.edu/77376/2/S_PGPAUD_1802107_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/77376/3/S_PGPAUD_1802107_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/77376/4/S_PGPAUD_1802107_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/77376/5/S_PGPAUD_1802107_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/77376/6/S_PGPAUD_1802107_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/77376/7/S_PGPAUD_1802107_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Kompetensi profesional menjadi suatu syarat yang harus dipenuhi oleh guru serta menjadi modal utama dalam meningkatkan kualitas guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kompetensi profesional guru Raudhatul Athfal (RA) ditinjau dari kualifikasi sesuai regulasi di Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang dilakukan melalui angket kuesioner dan mendapatkan 20 sampel guru RA dengan menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data penelitian menggunakan persentase dibantu dengan program IMB SPSS versi 24.0 for Windows. Kompetensi profesional guru RA ditinjau dari kualifikasi sesuai regulasi pada aspek mengembangkan materi, struktur, dan konsep bidang keilmuan yang mendukung serta sejalan dengan kebutuhan dan tahapan perkembangan anak usia dini umumnya berada pada kategori sangat menguasai dengan persentase 60%, dalam aspek merancang berbagai kegiatan pengembangan secara kreatif sesuai dengan tahapan perkembangan anak usia dini umumnya berada pada kategori sangat menguasai dengan persentase 70%, sedangkan dalam aspek mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif masih terdapat kategori guru yang belum menguasai dengan persentase 5%. Dapat disimpulkan bahwa masih terdapat guru RA yang belum menguasai aspek mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif. Dalam hal ini kompetensi profesional sangat perlu dimiliki oleh guru untuk membentuk guru yang berkualitas dalam mencetak pendidikan yang bermutu. Kata kunci: kompetensi profesional, guru raudhatul athfal, kualifikasi akademik.