PENGARUH MODEL PREDICT, OBSERVE, DISCUSS, EXPLAIN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SEKOLAH DASAR
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PODE terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SD, khususnya di kelas IV pada materi IPA "Sumber Energi Alternatif". Penelitian pre-eksperimen dengan desain intact-group comparison. Sampel yang digunakan seluruh siswa kelas IV...
Saved in:
Main Author: | Fauziah Farhani, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2022-08-25.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PROBLEM-BASED LEARNING
by: Ully Fauziah, et al.
Published: (2020) -
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PDEODE (PREDICT-DISCUSS-EXPLAIN-OBSERVE-DISCUSS-EXPLAIN) PADA KEMAMPUAN AKADEMIK BERBEDA TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA
by: Tismi Dipalaya, et al.
Published: (2016) -
Implementasi Model Pembelajaran RADEC (Read Answer Discuss Explain Create) Serta Dampaknya Pada Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi dan Kemampuan Komunikasi
by: Widodo Widodo, et al.
Published: (2024) -
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MODEL KONTEKSTUAL (CTL) DENGAN METODEPREDICT, OBSERVE, EXPLAIN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI
by: M. Fayakun, et al.
Published: (2015) -
PENERAPAN PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN STRATEGI PREDICT-DISCUSS-EXPLAIN-OBSERVE-DISCUSS-EXPLAIN (PDEODE) DAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP DAN PENALARAN ILMIAH SISWA
by: Rizqillah, Mohammad Arief
Published: (2017)