STRUKTUR CARITA JEUNG AJÉN ATIKAN KARAKTER DINA KUMPULAN CARPON ULIN DI MONUMÉN KARYA TETTI HODIJAH

• Main Author: Ikra Ridwana, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2022-07-28.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/78868/1/S_BD_1801970_Title.pdf; http://repository.upi.edu/78868/2/S_BD_1801970_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/78868/4/S_BD_1801970_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/78868/5/S_BD_1801970_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/78868/7/S_BD_1801970_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/78868/3/S_BD_1801970_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/78868/6/S_BD_1801970_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); P Philology. Linguistics

Latar belakang penelitian ini adalah untuk menyadarkan kembali masyarakat dalam mengapresiasi karya sastra yang mempunyai nilai-nilai hususnya nilai pendidikan karakter. Oleh karena itu, ada usaha yang bisa merubah hal tersebut dengan cara memanfaatkan sastra anak, selaku bahan pembelajaran untuk anak yang memiliku umur kurang dari 12 tahun. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mendéskripsikan struktur cerita dan nilai pendidikan karakter yang ada dalam kumpulan cerpen anak Ulin di Monumén karya Tetti Hodijah. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif analisis. Langkah-langkah dalam melakukan penelitian ini adalah mengumpulkan data dengan cara menelaah dari analisis studi pustaka, serta mendéskripsikan struktur dan nilai pendidikan karakter. Sumber data dalam penelitian ini adalah kumpulan cerita anak Ulin di Monumén karya Tetti Hodijah. Hasil dari penelitaian ini terdapat dua hal (1) struktur cerita yang terdiri dari téma, fakta cerita (alur, karakter, latar), dan sarana sastra (judul, sudut pandang, gaya bahasa); (2) nilai pendidikan karakter yang muncul dalam kumpulan cerita anak Ulin di Monumen di antaranya: 1) religius; 2) jujur; 3) toleransi; 4) disiplin; 5) kerja keras; 6) kreatif; 7) mandiri; 8) demokratis; 9) rasa ingin tahu; 10) semangat kabangsaan; 11) mencintai tanah air; 12) menghargai prestasi; 13) bersahabat/komunikatif; 14) cinta damai; 15) peduli lingkungan; 16) peduli sosial; dan 17) tanggung jawab. Kata kunci: cerpen, struktur cerita, dan nilai pendidikan karakter The background of this research is to re-awaken the public in appreciating literary works that have values, especially the value of character education. Therefore, there are efforts that can change this by utilizing children's literature, as learning material for children who are less than 12 years old. This study aims to describe the structure of the story and the value of character education in the collection of short stories for the children of Ulin di Monumén by Tetti Hodijah. The method used is descriptive analysis method. The steps in conducting this research are collecting data by reviewing from the analysis of literature studies, as well as describing the structure and value of character education. The data source in this study is a collection of stories from Ulin's children at the Monument by Tetti Hodijah. The results of this research are two things (1) the structure of the story which consists of the theme, story facts (plot, characters, setting), and literary means (title, point of view, language style); (2) the values of character education that appear in the collection of Ulin children's stories at the Monument include: 1) religious; 2) honest; 3) tolerance; 4) discipline; 5) hard work; 6) creative; 7) independent; 8) democratic; 9) curiosity; 10) national spirit; 11) love the homeland; 12) appreciate achievements; 13) friendly/communicative; 14) peace-loving; 15) care for the environment; 16) social care; and 17) responsibility. Keywords: short story, story structure, and character education value