Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Berbasis Hots Menggunakan Pendekatan Saintifik Berbantuan Media Magic Wheel (Materi Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat di Kelas 6 Sekolah Dasar)

• Main Author: Arisia Senisti Ariffany, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2022-08-29.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/79009/8/S_PGSD_1803742_Title.pdf; http://repository.upi.edu/79009/2/S_PGSD_1803742_Chapter%201.pdf; http://repository.upi.edu/79009/3/S_PGSD_1803742_Chapter%202.pdf; http://repository.upi.edu/79009/4/S_PGSD_1803742_Chapter%203.pdf; http://repository.upi.edu/79009/5/S_PGSD_1803742_Chapter%204.pdf; http://repository.upi.edu/79009/6/S_PGSD_1803742_Chapter%205.pdf; http://repository.upi.edu/79009/7/S_PGSD_1803742_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LC Special aspects of education

Pembelajaran matematika memiliki objek-objek bersifat abstrak yang seringkali menjadi kesulitan bagi siswa. Terutama pada materi matematika untuk siswa di kelas tinggi yang menggunakan angka dan materi perhitungannya lebih rumit. Karena hal itu, pembelajaran matematika siswa perlu diperhatikan lebih dalam untuk mempertahankan kualitas hasil belajar. Salah satunya ialah pada hasil belajar matematika siswa berbasis HOTS (higher order thinking skill) berdasarkan Taksonomi Benyamin Bloom. Penelitian ini mengambil permasalahan matematika yang dialami beberapa siswa pada materi operasi hitung campuran bilangan bulat. Dengan tujuan mengetahui pengaruh penerapan pendekatan saintifik berbantuan media magic wheel dan perbedaan hasil belajar siswa berbasis HOTS sebelum dan sesudah diberikannya perlakuan atau treatment. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian subjek tunggal atau single subject research (SSR) dengan menggunakan pola desain penelitian A-B-A. Subjek penelitian terdiri dari 4 siswa kelas VI sekolah dasar yang dipilih berdasarkan beberapa pertimbangan. Data pada penelitian ini disajikan berupa statistik deskriptif ke dalam bentuk visual yaitu tabel dan grafik. Berdasarkan hasil penelitian terdapat perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah diberikannya pelakuan sehingga dapat dilihat bahwa adanya pengaruh dari penggunaan media magic wheel terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VI sekolah dasar.