PERKEMBANGAN KONSEPSI PEMBELAJAR TENTANG STRUKTUR ATOM DARI SMA HINGGA PERGURUAN TINGGI : Suatu Studi Deskriptif Cross-Sectional
Topik struktur atom penting untuk memberikan dasar bagi pemahaman konsep-konsep kimia lain. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perkembangan konsepsi pembelajar dari SMA hingga perguruan tinggi tentang struktur atom, menggunakan metode kualitatif tipe grounded theory. Penelitian ini diawa...
Saved in:
Main Author: | Fadiawati, Noor (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2011-03-21.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT) TERHADAP PERUBAHAN KONSEPSI PESERTA DIDIK PADA MATERI STRUKTUR ATOM
by: Mulyadi, Mutya Lestari
Published: (2015) -
SISTEM NILAI ORANG TUA YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSANNYA MENYEKOLAHKAN ANAK HINGGA KE JENJANG PERGURUAN TINGGI DI DESA MARGALUYU KECAMATAN TANJUNGSARI KABUPATEN SUMEDANG
by: Nusantara, Annisa Shinta Putri
Published: (2014) -
Electron Scattering in Gases - from Cross Sections to Plasma Modeling
Published: (2022) -
Effect of smoking on status of hearing: A cross-sectional study
by: Nandita Gautam, et al.
Published: (2022) -
A cross sectional study of alcohol consumption and risk factors
by: R Dinesh Kumar, et al.
Published: (2020)