PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MODULAR UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA DALAM MATA PELAJARAN FIQIH PADA MADRASAH ALI'AH Dl PROVINSI JAWA BARAT

• Main Author: Laksmi Dewi, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2005-07.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/79414/1/T_PK_039410_Title.pdf; http://repository.upi.edu/79414/2/T_PK_039410_Chapter%201.pdf; http://repository.upi.edu/79414/3/T_PK_039410_Chapter%202.pdf; http://repository.upi.edu/79414/4/T_PK_039410_Chapter%203.pdf; http://repository.upi.edu/79414/5/T_PK_039410_Chapter%204.pdf; http://repository.upi.edu/79414/6/T_PK_039410_Chapter%205.pdf; http://repository.upi.edu/79414/7/T_PK_039410_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/79414/8/T_PK_039410_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya pemikiran tentang perlunya melakukan inovasi dalam pembelajamn. Tertebíh-dalam kurikulum 2004 sangat ditekankan kepada penguasaan kompetalsi khusus di mana siswa hants memiliki kemampuan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menemukan sgatu model pembe[ajaran yang cccok untuk mata pelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah yang dapat meningkatkan kompetensi siswa Sekolah yang dijadikan tempat untuk penelitian adalah MAN I Bandung, MA Al-Inayah, MAN I Cianjur, dan MAN 2 Sumedang. Tujuan dazi penelitian ini adalah (l ) untuk kondisi pembelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah yang selama ini berlangsung; (2) untuk menemukan model pembelajaran Modular yang sesuai dilaksanakan pada mata pelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah; (3) untu.k mengetahui hasil pembelajaran modular pada mata pelajaran Fiqth. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Pengumpulan data penelitiall dilakukan melalui teknik wawancara, penyebaran angket, observasi, dan tes. Sasaran dari pene}itian ini meliputi perbaikan kondisi pembelajaran yang melibatkan guru dan siswa serta fasilitas pendúung datam pembelajaran Fiqih Desain model pembelajaran modular disusun berdasarkan kajian teknologi pembelaiaran yang terdiri atas kawasan desain, pengembanaan, nemanfmtan pengeiolaan, dan penilaian pembelajaran modular untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam mata pelajaran Fiqih di Ndadrasah Aliyah. Hasil uji coba menunjukkan bahwa model pembelajaran modular dinilal dapat memberikan lavanæn pembelajaran yang berb•Aa terhadar, disesuaikan dengan potensi yang dimiliki, dalam proses pembelajaran siswa dlbai kehebasan untuk rnen¿uasa! materi sesuai denzan kecepatan mereka dalam membaca dan memahami materi, sehingga tidak ada siswa yang tidak dapat menyelesaikan maten. vang membedakan antara yswa yang satu dengan siswa vang Iain ada!ah kecepatan dalam menyelesaikan setiap kegiatan belajar. Ll ntuk mengetahui apakah terdapat peninakatan kompetensi siswa, maka scbelum dilaksanakan proses pembelajaran modular siswa diberikan tes awal (pre-test) kemudian sete\ah melaksanakan pembelajaran modular siswa diberikan tes akhir (post-test). Hasil pre-test dan post-test dihitung dengan uji statistik denaan menggunakan '_!ji-t_ dari setiap Liji coba diperoleh hasil bahwa terdapat perbedaan yang signifïkan antara nilai pre test dan nilaA post-test. Dengan derníkian model pembe!aüran modv!ar ini dinilai dannt meninakatkan kompetensi siswa dalam penguasaan maten pada mata pelajaran Fiqth di Madrasah Aliyah. Pene!itian memberikan masuk.all kepada pihak guru, pillak sekolah, pihak Diknas dan Depag, sena peneliti berikutnya. Untuk itu diharapkan kepada peneliti selanjutnya dapat melanjutkan penelitian tentang pembelajaran modular ini lebih Iuas lagi kajiannya agar pengembangan model pembelajaran modu]ar menjadi lebih sempllfi!a dan efektif untuk dijadikan model pembelajaran alternatif dalam pelaksanaan kurikuium 2004.