PENGGUNAAN METODE INKUIR1 DALAM MENINGKATKAN KAMAMPUAN MENGERJAKAN SOAL-SOAL PADA PENGAJARAN GEOMETRI DI SD :Penelitian Tindakan di kelas V SDN 17 Nagrikaler
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya partisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran, ditambah dengan penggunaan metode mengajar cenderung monoton, yang akibatnya hasil belajar siswa pada pengajaran matematika jadi rendah. Agar hal itu tidak terjadi, perlu dilakukan berbagai upaya salah sat...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2006-02.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya partisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran, ditambah dengan penggunaan metode mengajar cenderung monoton, yang akibatnya hasil belajar siswa pada pengajaran matematika jadi rendah. Agar hal itu tidak terjadi, perlu dilakukan berbagai upaya salah satunya adalah menentukan metode pembelajaran yang sesuai dengan tujuao, mated dan fasilitas yang mendukung. Dalam hal ini penelitian mencoba menerapkan pembelajaran matematika dengan menggunakan metode Inkuiri sebagai salah satu upaya dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam mengerjakan soal-soal pengajaran Geometri di SD. Subjek penelitian ini adalah SD 17 NagriKaler Kelas V yang berjumlah 33 siswa dalam memperoleh data dan menjawab dengan permasalahan penelitian ini, Penelitian menerapkan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode Inkuiri dan 3 (tiga) siklus tindakkan. adapun pengumpulan data diperoleh melalui : 1) Gambaran awal penelitian, 2) Pelaksanaan penelitian, 3) Peningkatan kemampuan mengerjakan soal-soal Geometri dengan menggunakan metode Inkuiri, 4) Persepsi siswa terhadap soal geometri, dan 5) Pembahasan hasil penelitian. Selanjutnya dilakukan pengelompokkan data, Interpretasi data dan tindakkan. Pengolahan data dilakukan dengan analisis dan refleksi untuk perbaikan tindakan yang terdiri dari siklus I (satu) sampai dengan siklus 3 (tiga), serta dilakukan tes akhir setiap selesai pembelajaran pada masing-masing siklus. Pada proses pembelajaran dengan menggunakan metode Inkuiri di kelas V SDN. Negeri 17 Nagrikaler Purwakarta terdapat peningkatan hasil belajar pada tiap siklus, terlihat rerata tes awal 37,85 dan rerata tes akhir yaitu 56,48 sehingga terjadi peningkatan sebesar 21,032% ini sangat berarti dalam hasil belajar siswa. Secara umum siswa dan guru memiliki sikap dan respon yang positif Selama kegiatan pembelajaran beriangsung siswa pun menjadi aktif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: i). Pembelajaran geometri di SD dengan penggunaan metode inkuiri merupakan pengalaman baru, pada awalnya metode inkuiri sama dengan metode eksperimen, temyata metode inkuiri mempunyai karakteristik yang has. 2). Pada saat menerapkan metode inkuiri para siswa terkesan banyak unsure teka-teki yang mengandung penasaran untuk dibukrikan. 3). Pada saat melakukan penyelidikan menemukan sesuatu yang baru yang belum diperoleh sebelumnya, sehingga siswa merasa puas dan bangga dapat membuktikan sendiri, 4). Pada keseiuruhan iangkah penerapan metode inkuiri dalam meningatkan kemampuan mengerjakan soal-soal pengajaran geometri siswa kelas V mengalami peningkatan dari katagori kurang menjadi katagori cukup. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/79426/1/T_PK_029359_Title.pdf http://repository.upi.edu/79426/2/T_PK_029359_Chapter%201.pdf http://repository.upi.edu/79426/3/T_PK_029359_Chapter%202.pdf http://repository.upi.edu/79426/4/T_PK_029359_Chapter%203.pdf http://repository.upi.edu/79426/5/T_PK_029359_Chapter%204.pdf http://repository.upi.edu/79426/6/T_PK_029359_Chapter%205.pdf http://repository.upi.edu/79426/7/T_PK_029359_Bibliography.pdf http://repository.upi.edu/79426/8/T_PK_029359_Appendix.pdf |