MODEL PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL DALAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN DI KABUPATEN SUBANG : Studi Kegiatan Membaca dan Bahan Bacaan di Kampung Cicenang, Desa Ciater, Kabupaten Subang

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan model pembelajaran membaca permulaan agar WB dapat melek huruf. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyak masyarakat yang belum mengenyam pendidikan yang terlihat dari jumlah masyarakat yang buta aksara, khususnya di Kabupaten Subang. Metode penelitia...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Witri, Annisa (Author)
Format: Book
Published: 2012-06-15.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoupi_7963
042 |a dc 
100 1 0 |a Witri, Annisa  |e author 
245 0 0 |a MODEL PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL DALAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN DI KABUPATEN SUBANG : Studi Kegiatan Membaca dan Bahan Bacaan di Kampung Cicenang, Desa Ciater, Kabupaten Subang 
260 |c 2012-06-15. 
500 |a http://repository.upi.edu/7963/1/t_bind_1004812_table_of_content.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/7963/2/t_bind_1004812_chapter1.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/7963/3/t_bind_1004812_chapter2.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/7963/4/t_bind_1004812_chapter3.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/7963/5/t_bind_1004812_chapter4.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/7963/6/t_bind_1004812_chapter5.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/7963/7/t_bind_1004812_bibliography.pdf 
520 |a Penelitian ini bertujuan untuk menemukan model pembelajaran membaca permulaan agar WB dapat melek huruf. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyak masyarakat yang belum mengenyam pendidikan yang terlihat dari jumlah masyarakat yang buta aksara, khususnya di Kabupaten Subang. Metode penelitian ini menggunakan dua pendekatan, pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam satu studi. Model pembelajaran membaca pemulaan berbasis kearifan lokal dapat dilaksanakan pada WB di Kampung Cicenang dan membuat WB melek huruf. Hal tersebut dilihat dari hasil implementasi yang dilakukan sebanyak empat pertemuan tidak terdapat penurunan hasil belajar. Dengan demikian, model ini dapat diterapkan dalam pendidikan keaksaraan sebagai upaya pemberantasan buta aksara. 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
690 |a L Education (General) 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n http://repository.upi.edu/7963/ 
787 0 |n http://repository.upi.edu 
856 |u https://repository.upi.edu/7963  |z Link Metadata