RAGAM BASA ANU DIGUNAKEUN DINA PROSES DIAJAR NGAJAR BASA SUNDA DI SMP NEGERI 52 BANDUNG TAUN PELAJARAN 2006-2007

• Main Author: Eulis Nengsih, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2007-03.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/79868/1/S_BD_022867_Title.pdf; http://repository.upi.edu/79868/2/S_BD_022867_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/79868/3/S_BD_022867_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/79868/4/S_BD_022867_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/79868/5/S_BD_022867_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/79868/6/S_BD_022867_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/79868/7/S_BD_022867_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Skripsi yang berjudul Ragam Basa anu Digunakeun dina Proses Diajar Ngajar Basa Sunda di SMP Negeri 25 Bandung ini bertujuan mendeskripsikan digunakannya ragam bahasa oleh guru dan murid dalam proses kegiatan belajar mengajar Bahasa Sunda di SMP Negeri 52 Bandung ditinjau dari segi interferensi, campurkode, dan alih kode. Penelitian ini merupakan studi deskriptif kualitatif terhadap bahasa yang digunakan oleh guru dan murid dalam proses belajar mengajar Bahasa Sunda di SMP Negeri 52 Bandung. Sumber datanya adalali berupa penggunaan Bahasa Sunda ragam lisan, yaitu ketika guru dan murid melakukan proses belajar mengajar Bahasa Sunda. Yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah bahasa yang digunakan guru dan murid kelas tujuli, delapan, dan sembilan selama melakukan proses belajar mengajar Bahasa Sunda. Dengan teknik analisis teks terhadap transkripsi hasil rekaman proses belajar mengajar Bahasa Sunda di SMP Negeri 52 Bandung, ditemukan 33 gejala interferensi yang berfrekuensi pemakaiannya berjumlah 153 kali, 136 gejala campur kode yang berfrekuensi pemakaiannya berjumlah 502 kali, dan 115 gejala alih kode yang berfrekuensi pemakaiannya berjumlah 167 kali. Munculnya gejala semacam ini disebabkan oleh fungsi sosial guru dan murid, yaitu menggunakan Bahasa Indonesia disamping Bahasa Sunda, Akibat fungsi sosial dapat pula menimbulkan gejala campur kode dan alih kode ke dalam Bahasa Indonesia sebagai penjelas kata atau kalimat Bahasa Sunda, sehingga gejala yang ditimbulkan terjadi dengan disengaja. Sedangkan interferensi, campur kode, dan alih kode yang diucapkan dengan tidak disengaja karena kebiasaan guru dan murid sehari-hari, yaitu menggunakan Bahasa Indonesia pada kesempatan yang lain.