PROGRAM BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN MENTURING HALAQAH DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN MORAL: Studi Kasus Eksperimen terhapad Siswa Kelas X di SMAN 6 Garut

• Main Author: Hidayat, Ade (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-08-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/8003/1/t_bp_1004976_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/8003/2/t_bp_1004976_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/8003/3/t_bp_1004976_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/8003/4/t_bp_1004976_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/8003/5/t_bp_1004976_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/8003/6/t_bp_1004976_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/8003/7/t_bp_1004976_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Tujuan utama penelitian ini adalah menghasilkan program bimbingan kelompok yang efektif dan feasible untuk meningkatkan kecerdasan moral siswa. Salah satu pendekatan dalam melakukan bimbingan kelompok adalah dengan menggunakan mentoring halaqah, yaitu pola kegiatan bimbingan kelompok dengan menggunakan tahap-tahap pelaksanaan kegiatan mentoring halaqah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan memakai disain penelitian eksperimen semu (quasi experimental design). Penelitian ini memperlihatkan hasil skor rata-rata kelompok eksperimen yang mengikuti bimbingan kelompok melalui pendekatan mentoring halaqah lebih baik dibandingkan dengan skor rata-rata kelompok kontrol yang tidak mengikuti bimbingan kelompok melalui pendekatan mentoring halaqah, maka kesimpulan yang diperoleh adalah layanan bimbingan kelompok melalui pendekatan mentoring halaqah lebih efektif digunakan untuk meningkatkan kecerdasan moral siswa SMA. Program bimbingan kelompok dengan pendekatan mentoring halaqah ini direkomendasikan untuk dipertimbangkan sebagai salah satu program dalam melakukan kegiatan bimbingan dan konseling, khususnya dalam rangka meningkatkan kecerdasan moral siswa SMA.