PENERAPANAN MULTI REPRESENTASI PADA PEMBELAJARAN CTL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN MENJELASKAN FENOMENA FISIS
Penelitianinibertujuanuntukmengetahuibagaimanapotensipenerapan multi representasipadapembelajaran CTL dalammaterisuhudankalorterkaitpeningkatkanpemahamankonsepdankemampuanmenjelaskanfenomenafisissiswa.Subjekpenelitiansiswakelas X padasalahsatu SMA Negeri di kabupatenSumedang. Penelitianmenggunakanme...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2013-01-28.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_8095 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Oktifiyanti, - |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PENERAPANAN MULTI REPRESENTASI PADA PEMBELAJARAN CTL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN MENJELASKAN FENOMENA FISIS |
| 260 | |c 2013-01-28. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8095/1/t_ipa_0907940_table_of_content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8095/2/t_ipa_0907940_chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8095/2/t_ipa_0907940_chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8095/2/t_ipa_0907940_chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8095/2/t_ipa_0907940_chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8095/3/t_ipa_0907940_chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8095/4/t_ipa_0907940_bibliography.pdf | ||
| 520 | |a Penelitianinibertujuanuntukmengetahuibagaimanapotensipenerapan multi representasipadapembelajaran CTL dalammaterisuhudankalorterkaitpeningkatkanpemahamankonsepdankemampuanmenjelaskanfenomenafisissiswa.Subjekpenelitiansiswakelas X padasalahsatu SMA Negeri di kabupatenSumedang. Penelitianmenggunakanmetodequasi experimentdenganrandomized control group pretest-posttest design. Kelaseksperimenmemperolehpembelajaran CTL denganmenggunakanpendekatan multi representasi, sedangkankelaskontrolmemperolehpembelajaran CTL tanpamenggunakanpendekatan multi representasi. Dari perhitungan rata-rata N-gain yang dinormalisasi, diperolehN-gainpemahamankonsepuntukkelaseksperimensebesar 0,61dankelaskontrolsebesar 0,33 ; N-gain kemampuanmenjelaskanfenomenafisisuntukkelaseksperimensebesar 0,64 dankelaskontrolsebesar 0,45. BerdasarkanhasilujiperbedaanrerataN-gainkelaseksperimendankelaskontrol, didapatkanbahwapembelajaran CTL denganpendekatan multi representasi, secarasignifikanlebihmeningkatkanpemahamankonsepdankemampuanmenjelaskanfenomenafisis, dibandingkandenganpembelajaran CTL tanpamenggunakanpendekatan multi representasi. Hampirseluruhsiswamenyatakanbahwapembelajaran yang dilaksanakan guru dapatmembantumemahamimaterisuhudankalordanmelatihkankemampuanmenjelaskanfenomenafisismengenaimaterisuhudankalor.Kata kunci :Pendekatan Multi Representasi, pemahamankonsep, kemampuanmenjelaskanfenomenafisis. | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a LC Special aspects of education | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/8095/ | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/8095 |z Link Metadata | ||