LITERASI DIGITAL SKILLS GURU SDN 3 SUKAMANAH

• Main Author: Gita Meisya Herliani, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2022-08-24.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/81043/2/S_J0651_1807360_Title.pdf; http://repository.upi.edu/81043/3/S_J0651_1807360_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/81043/6/S_J0651_1807360_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/81043/5/S_J0651_1807360_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/81043/8/S_J0651_1807360_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/81043/7/S_J0651_1807360_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/81043/4/S_J0651_1807360_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Adanya perkembangan teknologi yang sangat pesat seperti saat ini tentunya menuntut setiap elemen masyarakat termasuk guru untuk mampu menggunakannya dengan bijak. Dimana hal ini tentunya menjadi tantangan tersendiri bagi seorang guru untuk memiliki literasi digital yang baik agar dapat menciptakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan saat ini, disamping itu guru juga harus mampu mengajarkan dan memberikan pemahaman kepada siswa terkait penggunaan media digital. Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan literasi digital skills guru SD Negeri 3 Sukamanah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan selama tiga minggu kepada enam orang guru yaitu guru kelas satu sampai guru kelas enam. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa literasi digital skills yang dimiliki guru di SD Negeri 3 Sukamanah berbeda-beda, beberapa guru dapat dikategorikan memiliki literasi digital skills yang sangat baik dan beberapa guru lainnya memiliki literasi digital skills yang kurang baik. Hal tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya faktor usia. Sehingga perlu diadakan pendampingan mengenai literasi digital skills bagi guru-guru dengan usia yang sudah senior, dan diadakan pelatihan secara intensif untuk memanfaatkan media digital dalam pembelajaran serta diadakannya modul literasi digital skills khususnya untuk guru Sekolah Dasar. Kata Kunci: Literasi digital, Digital skills, Guru The rapid development of technology as it is today certainly requires every element of society, including teachers, to be able to use it wisely. Where this is certainly a challenge for a teacher to have good digital literacy in order to create learning activities that are in accordance with current developments, besides that teachers must also be able to teach and provide understanding to students regarding the use of digital media. Thus, this study aims to describe the digital literacy skills of SD Negeri 3 Sukamanah teachers. The method used in this research is descriptive qualitative, with data collection techniques through interviews, observation, and documentation. This research was conducted for three weeks to six teachers, namely first grade teachers to sixth grade teachers. From this study, it was found that the digital literacy skills of teachers at SD Negeri 3 Sukamanah are different, some teachers can be categorized as having very good digital literacy skills and some other teachers have poor digital literacy skills. This is influenced by several factors, one of which is age. So it is necessary to provide assistance regarding digital literacy skills for teachers of senior age, and intensive training to utilize digital media in learning and the holding of digital literacy skills modules, especially for elementary school teachers. Keywords: Digital literacy, Digital Skills, Teacher