PEMBINAAN APRESIASI SISWA MELALUI METODE KARYAWISATA DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI DI TAMAN KANAK-KANAK INTERNATIONAL ISLAMIC SCHOOL

• Main Author: Maya Rahmayanti, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2007-08-19.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/81289/1/S_SDT_030171_Title.pdf; http://repository.upi.edu/81289/2/S_SDT_030171_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/81289/3/S_SDT_030171_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/81289/4/S_SDT_030171_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/81289/5/S_SDT_030171_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/81289/6/S_SDT_030171_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/81289/7/S_SDT_030171_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Taman kanak-kanak merupakan peletak dasar dalam perkembangan anak prasekolah terutama dalam mengembangkan sikap dan keterampilan siswa untuk menyesuaikan dirt dengan lingkungan danpertumbuhan selanjutnya. Untuk itu taman kanak-kanak International Islamic School dalam program sekotah telah mencanangkan program Field Trip, kegiatan ini sangat tepat untuk usia prasekolah, namun dalam pelaksanaannya program field trip ini belum mengarah pada satuan mata pelajaranterutama dalam pembelajaran seni tari. Metode karyawisata merupakan sebuah stimulus dalam membina apresiasi siswa prasekolah serta menambah pengalaman empirik anak secara nyata. Melalui metode karyawisata tidak hanya melatih aspek psikomotor siswa tetapi di dalamnya terdapat aspek kogmtif dan aspek afektif. Siswa dapat mengeluarkan ide gagasannya melalui kegiatan apresiasi secara langsung dan menuangkannya ke dalam gerak. Metode penelitian yang digunakan yaitu PTK atau action research, yang terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Tujuan dalam penehtian ini yaitu memecahkan permasalahan yang muncul di kelas yangdilakukan oleh peneliti sebagai aplikan. Penelitian ini bertujuan untuk membina apresiasi siswa melalui metode karyawisata dalam pembelajaran seni tari. Dari hasil di lapangan data terbagi menjadi dua yaitu data kualitatif atau pemaparan dalam pelaksanaan metode karyawisata dan data kuantitatif sebagai hasil perbandingan prosentasi pre-test dan post-test. Data yang telah terkumpul menunjukkan perkembangan yang sangat baik, melalui kegiatan apresiasi secara langsung siswa mencermati kebiasaan binatang unggas terutama burung. Terlihat dari aspek psikomotornya, siswa taman kanak-kanak International Islamic School dapat memunculkan ide-ide kreatifnya yang kemudian diungkapkan ke dalam gerak. Dari hasil penelitian melalui metode karyawisata, kecermatan siswa dalam mengapresiasi dapat menghasilkan ragam gerak binatang unggas yang bervariatif berdasarkan pengamatannya secara langsung maka apresiasi siswa dapat terbina dengan baik, sehingga siswa dapat menghasilkan tari kreasi anak yaitu tari burung.