PENGGUNAAN METODE SUGESTOPEDIA SEBAGAIUPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS XSMA NEGERI15 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2007/2008

• Main Author: Lufi Novita Anggraeni, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2008-07-01.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/82361/1/S_IND_044148_Title.pdf; http://repository.upi.edu/82361/2/S_IND_044148_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/82361/3/S_IND_044148_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/82361/4/S_IND_044148_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/82361/5/S_IND_044148_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/82361/6/S_IND_044148_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/82361/7/S_IND_044148_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini berjudui "Penggunaan Metode Sugestopedia sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 15 Bandung Tahun Pelajaran 2007/2008". Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang 1) hasil menulis karangan deskripsi sebelum dan sesudah menggunakan metode sugestopedia; 2) perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan dalam menulis karangan deskripsi sebelum dan sesudah menggunakan metode sugestopedia; 3) tanggapan siswa terhadap pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan metode sugestopedia; 4) tanggapan observer terhadap proses pembelajaran yang dilakukan oleh penulis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu dengan kategori pretes dan postes pada kelas tunggal. Populasi penelitian ini, yaitu siswa kelas Xdengan sampel siswa kelas X-4 SMA Negeri 15 Bandung Tahun Pelajaran 2007/2008. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi, angket, dan lembar pretes serta postes. Berdasarkan perbandingan data pretes dan postes siswa berupa karangan deskripsi, diketahui bahwa terdapat peningkatan kemampuan menulis siswa setelah mendapat perlakuan berupa penggunaan metode sugestopedia. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan sebesar 17,18 nilai rata-rata hasil tulisan siswa dari 55,30 menjadi 72,48. Hal ini berarti penggunaan metode sugestopedia dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa sebesar 31%. Selain instrumen tes, penulis juga menggunakan angket penggunaan metode sugestopedia dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi, dan mendapat respon yang baik dari siswa. Hal ini terbukti dengan hasil pengolahan angket yang menunjukkan bahwa hampir seluruh siswa setuju dengan penggunaan metode sugestopedia dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi. Selain itu, penulis juga menggunakan lembar observasi kegiatan guru, yang bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran yang dilakukan oleh penulis, dan hasilnya para observer memberikan nilai di atas rata-rata terhadap proses pembelajaran yang dilakukan oleh penulis. Data-data yang sudah didapat, diperkuat dengan hasil penelitian yang menunjukkan adanya perbedaan yang signiflkan antara karangan deskripsi sebelum dan sesudah mendapat perlakuan. Terbukti dengan hasil pengujian dengan menggunakan uji t, diperoleh nilai t hitung sebesar 15,45 lebih besar dari nilai t tabel 2,04 maka hipotesis diterima. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa penggunaan metode sugestopedia dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan, diketahui bahwa metode sugestopedia dapat digunakan sebagai saiah satu metode alternatif dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi. Selain itu, disarankan bagi penelitian selanjutnya dapat diarahkan pada penggunaan metode sugestopedia dalam pembelajaran keterampilan berbahasa lainnya, karena metode sugestopedia dapat meningkatkan daya imajinasi dan kretivitas siswa.