MODEL SISTEM PELATIHAN PENDIDIK SEBAYA(PEEREDUCATOR) MENGENAI BAHAYA NARKOBA DANHIV-AIDS BERBASIS KOMUNITAS : Studi Deskriptif Pada Program Pelatihan Pendidik Sebaya Di Organisasi 25 Messengers Jawa Barat

• Main Author: Ema Kurnia, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2008-07.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/82498/1/S_PLS_023584_Title.pdf; http://repository.upi.edu/82498/2/S_PLS_023584_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/82498/3/S_PLS_023584_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/82498/4/S_PLS_023584_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/82498/5/S_PLS_023584_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/82498/6/S_PLS_023584_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/82498/7/S_PLS_023584_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini merupakan kajian terhadap model system pelatihan yang digunakan oleh Organisasi 25 Messengers Jawa Barat terhadap pelatihan peer educator (pendidik sebaya). Tujuan yang ingin di capai dalam penelitian ini adalah untuk mengungkap dan mendeskripsikan tentang; (1) Model system pelatihan Peer Educator (Pendidik Sebaya) mengenai bahaya narkoba dan HIV/AIDS Berbasis Komunitas yang diselenggarakan oleh Organisasi 25 Messengers Jawa Barat, 2) Faktor-faktor pendudukung dan penghambat dalam penyenggaraan program pelatihan peer educator (pendidik sebaya), (3) Upayaupaya yang dilakukan dalam menangani hambatan yang ditemukan dalam penyelenggaraan program pelatihan peer educator (pendidik sebaya). Sedang landasan teori yang melandasi penelitian ini yaitu didasarkan pada konsep pelatihan sebagai salah satu pola pembelajaran dalam pendidikan luar sekolah, yang mencakup pengertian pelatihan, tujuan manfaat, prinsip-prinsip serta tahapan penyusunan program pelatihan. Konsep berikutnya adalah strategi pebelajaran andragogi, serta penulismenggunakan konsepmodel system pelatihan menurut para ahli, diantaranya model pelatihan berbasis pada kebutuhan peserta seperti diungkapkan oleh Zaenudi Arif yang membaginya ke dalam tiga tahapan; yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pelatihan. Metodologi dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara, studi literature dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas penyelenggara dan peserta pelatihan dengan tahapan penelitian, kegiatan pra lapangan, kegiatan lapanan dan tahap analisis intensif. Dari hasil penelitian maka diperoleh : 1) model sistem pelatihan yang digunakan oleh Organisasi 25 Messengers Jawa Barat dalam penyelenggaraan pelatihannya, telah melalui tahapan yaitu: tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan evaluasi pelatihan. (2) faktor pendukung dalam pelaksanaan pelatihan salah satunya yaitu SDM penyelenggara yang berkualitas, sedangkan yang menjadi penghambat adalah lebih ke out put pelatihan seperti inkonsistensi. (3) Upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut yaitu dengan merancang maintenance program dlam rangka mengorganisir potensi-potensi untuk rencana tindak lanjut. Hasil analisis kualitatif penelitian ini menunjukan bahwa model sistem pelatihan yang telah dilaksanakan di Organisasi 25 Messengers Jawa Barat sudah mendekati kebenaran teori, karena telah melalui tahapan yang sistematis berdasarka pada kebutuhan pelatihan tersebut. Adapun rekomendasi yang perlu diperhatikan ialah perlu dilakukan penelitian yang lebih mendalam mengenai hasil dari pelatihan, misalnya mengenai pengaruh profesionalisme peneyenggara.