PENGARUH PENDEKATAN DIFFERENTIATED INSTRUCTION (DI) TERHADAP KECEMASAN MATEMATIKA (MATH ANXIETY), PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN, DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMK : Studi Kuasi Eksperimen pada Salah Satu SMK di Kabupaten Bangka Tengah
Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yang bertujuan untuk menelaah perbedaan kecemasan matematika, dan peningkatan kemampuan pemahaman serta penalaran matematis antara siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan pendekatan Differentiated Instruction (DI) dan siswa yang mend...
Saved in:
Main Author: | Yuliana, Nelly (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2013-01-30.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PENURUNAN KECEMASAN MATEMATIS SISWA SMP DENGAN PEMBELAJARAN DIFFERENTIATED INSTRUCTION
by: Lilis Nurasiah, -
Published: (2019) -
PENERAPAN PENDEKATAN DIFFERENTIATED INSTRUCTION DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMA
by: Ditasona, Candra
Published: (2013) -
PENGARUH PENERAPAN BLENDED E-LEARNING BERBASIS WEBSITE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN BERPIKIR LOGIS MATEMATIS SISWA SMA : Studi Kuasi Eksperimen pada Salah Satu Sekolah di Kabupaten Bangka Tengah
by: Jaya, Agus Risnan
Published: (2013) -
CONCERN GURU SMK DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DENGAN MENGGUNAKAN CONCERNS-BASED ADOPTION MODEL (CBAM) DI SMK 1 KOBA KABUPATEN BANGKA TENGAH
by: Mulyani, Rika
Published: (2014) -
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN PROPORSIONAL DAN MATHEMATICAL RESILIENCE SISWA MELALUI SCHEMA-BASED INSTRUCTION: Studi Eksperimen pada Salah Satu SMP Negeri di Sulawesi Selatan
by: Rahma Nasir, -
Published: (2018)