HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI DAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA

• Main Author: Septiara Sondang Ernika Br Sinaga, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2022-08-29.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/82827/1/S_PPB_1701786_Title.pdf; http://repository.upi.edu/82827/2/S_PPB_1701786_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/82827/3/S_PPB_1701786_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/82827/4/S_PPB_1701786_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/82827/5/S_PPB_1701786_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/82827/6/S_PPB_1701786_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/82827/7/S_PPB_1701786_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Regulasi diri merupakan kemampuan tingkah laku dan menjalankan tingkah laku sebagai strategi yang berpengaruh terhadap performasi seseorang mencapai tujuan. Mahasiswa yang memiliki regulasi diri baik mampu membuat skala prioritas dalam semua aspek kehidupan salah satunya pada bidang akademik. Mahasiswa yang memiliki regulasi diri yang rendah akan mengalami permasalahan dalam bidang akademik salah satunya penundaan pengerjaan tugas yang disebut prokrastinasi akademik. Salah satu penyebab terjadinya prokrastinasi akademik adalah kurangnya kontrol diri atau rendahnya regulasi diri. Tujuan dari penelitian adalah untuk mendeskripsikan profil regulasi diri dan profil prokrastinasi akademik serta mendeskripsikan arah hubungan antara regulasi diri dan prokrastinasi akademik mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia dengan sampel mahasiswa semester 2 hingga semester 8. Instrumen dalam penelitian menggunakan skala likert dengan perhitungan uji ketepatan menggunakan MSI pada Microsoft Excel. Hasil temuan penelitian menunjukkan (1) Rata- rata mahasiswa FIP UPI masuk dalam kategori regulasi sedang dengan rata-rata skor adalah 82, (2) Rata-rata mahasiswa FIP UPI masuk dalam kategori prokrastinasi sedang dengan rata-rata skor adalah 94, (3) Terdapat hubungan antara regulasi diri dan prokrastinasi akademik dengan arah hubungan positif (+). Upaya bimbingan dan konseling yang dapat dilakukan untuk memiliki kemampuan regulasi diri pada mahasiswa adalah mahasiswa perlu membuat manajemen waktu dan membuat skala prioritas. Kata kunci: Regulasi Diri, Prokrastinasi Akademik, Mahasiswa Self-regulation is the ability to behave and carry out behavior as a strategy that affects a person's performance to achieve goals. Students who have good self-regulation are able to make priorities in all aspects of life, one of which is in the academic field. Students who have low self-regulation will experience problems in the academic field, one of which is delaying the work of assignments called academic procrastination. One of the causes of academic procrastination is a lack of self-control or low self-regulation. The purpose of the study was to describe the profile of self-regulation and the profile of academic procrastination and to describe the direction of the relationship between self-regulation and academic procrastination for students of the Faculty of Education, Universitas Pendidikan Indonesia. The research was carried out using a quantitative approach with the correlational method. The research population is students of the Faculty of Education, Universitas Pendidikan Indonesia with a sample of students from semester 2 to semester 8. The instrument in this study uses a Likert scale with accuracy test calculations using MSI in Microsoft Excel. The research findings show (1) The average student of FIP UPI is in the category of moderate regulation with an average score of 82, (2) The average student of FIP UPI is in the category of moderate procrastination with an average score of 94, (3 ) There is a relationship between self-regulation and academic procrastination with a positive (+) direction. Guidance and counseling efforts that can be done to have self- regulation skills in students are that students need to make time management and make a priority scale. Keywords: Self-regulation, Academic Procrastination, Students