MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN PROGRAM VIRTUAL LABORATORIES ELECTRICITY PADA MATERI RANGKAIAN LISTRIK ARUS SEARAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA SMA
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang potensi model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan program virtual laboratories electricity dengan eksperimen nyata-virtual dan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan program virtual laboratories electricity dengan ekspe...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-08-13.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_8286 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a aRIF, Moh Badrus Sholeh |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN PROGRAM VIRTUAL LABORATORIES ELECTRICITY PADA MATERI RANGKAIAN LISTRIK ARUS SEARAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA SMA |
| 260 | |c 2012-08-13. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8286/1/s_ipa_1009678_table_of_content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8286/2/s_ipa_1009678_chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8286/3/s_ipa_1009678_chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8286/4/s_ipa_1009678_chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8286/5/s_ipa_1009678_chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8286/6/s_ipa_1009678_chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/8286/7/s_ipa_1009678_bibliography.pdf | ||
| 520 | |a Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang potensi model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan program virtual laboratories electricity dengan eksperimen nyata-virtual dan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan program virtual laboratories electricity dengan eksperimen virtual-nyata dalam meningkatkan kemampuan kognitif dan keterampilan berkomunikasi siswa SMA pada materi rangkaian listrik arus searah. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain Static group pretest-posttest design. Penelitian ini menyimpulkan bahwa (1) Peningkatan kemampuan kognitif siswa pada materi rangkaian listrik arus searah setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan program virtual laboratories electricity dengan eksperimen nyata-virtual dan eksperimen virtual-nyata tidak berbeda secara signifikan, (2) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan program virtual laboratories electricity dengan eksperimen nyata-virtual secara signifikan dapat lebih meningkatkan keterampilan berkomunikasi siswa dari pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan program virtual laboratories electricity dengan eksperimen virtual-nyata pada materi rangkaian listrik arus searah | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a LC Special aspects of education | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/8286/ | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/8286 |z Link Metadata | ||